课后延时服务，对于家长来说，似乎是一件不错的事。孩子放在学校，作业在学校完成，孩子回家，家长不需要和孩子横眉怒对了。孩子在学校参加课后延时服务，不需要再为了那离谱的补课费而焦虑了。还有一个不能忽视的因素，那就是孩子在学校里，还能接受到各种素质教育。这是多美好的一件事啊——不需要花钱，就能培养孩子的兴趣。除此之外，还有新的干预任务：在入学后，家长根据与学校老师的交流，了解孩子的在校情况以及需要支持的程度，对在学校里出现的问题有针对性的解决，例如，孩子是否需要陪读？是否出现问题行为？是否可以参与小伙伴间的集体游戏？学校非知识学习的活动也不能忽视，比如值日、课间广播体操、运动会等，像上干预课一样，将日常技能作为干预课题一遍遍练习。

父母都是高学历，但是对于家庭教育这方面却一直拿不定主意，在一次偶然的情况下，父母看到了一个家庭教育课堂，教这个课的老师，是自称三个清华孩子的妈妈，每天都会抽出时间，分享自己当初教育孩子的经验，父母两人决定去学习一下。

1.在现代家庭教育中，父母必须转变传统的教育观念，改变传统的教育方式，调整亲子关系，消除亲子冲突，使儿童成长为有理想、有责任感、能干、讲道德、守的人。

2.而之后其他的家长一起反应问题，家长们说，这里的老师辱骂孩子、打孩子都是常事，老师经常更换，这也是这里学习的孩子数量骤减的原因，以前有上百名学生，如今只有20多个学生。

3.至于为什么说现在的学生越来越难教育，无非是现在的家长们痛定思痛，越来越重视子女的心理健康，但家庭教育水平不同，教育出来的孩子良莠不齐，大多任性娇纵；一些家长上梁不正下梁歪，其本身就是个‘问题学生’。

4.“‘双减’策下，我们要让家庭教育回归本源，回归到亲子陪伴、言传身教和立德树人上去，让好家风好家教成为伴随孩子一生的宝贵财富。”丁立燕认为，“双减”对于家庭教育工作来说意味着“双增”：一方面对家长来说，家庭教育能力水平要求增加了，更加考验家长的智慧。另一方面对家庭教育工作来说，科学家教指导的社会需求增加了，这就给家庭教育指导服务工作带来了更大的空间。“双减”策下，我们要让家庭教育回归本源，让孩子和家长减下来的时间和精力，更多的花到真正意义上的家庭教育上去，花到亲子陪伴、言传身教和立德树人上去，让好家风好家教成为伴随孩子一生的宝贵财富。

5.在学校的常规教育之外，越来越多的家长已经愈发意识到家庭教育的重要性和为人父母的教养责任。教育孩子不是一件抛给学校和老师，家长就可以甩手的事情。但是在家庭教育中，我们往往先入为主地认为需要被教育、需要成长的对象就是孩子。而不知道，父母其实更需要教育和成长。

律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。为唿应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，律规定，县级以上地方人民府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。从国家、社会多角度，进一步明确各方面为父母或者其他监护人实施家庭教育提供支持协助的责任。

博鑫教育作为中管院家庭教育指导师烟台报考中心，推出家庭教育指导师课程，成为一名家庭教育指导师，受益的将不仅仅是你的孩子，你的家人，还有你身边的朋友。而且，有机会去帮助更多的人，带来更多的价值感，拥有新的机会！

最后，向家长提出需要配合的期待和建议。父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。没有家长们参与的教育是不完整的教育，希望家长们认识到家庭教育的重要性，做到家校合一，形成家校共育目标。共同为孩子创造美好的未来。