孩子本身的贪玩个性，不爱学习。家长没有给孩子营造温馨的爱的环境中，就不能让孩子知道学习的重要性，那么即便上学后接受教育也为时已晚，考不上高中也是意料之内。南京市实验幼儿园章丽园长以《指南》背景下一日活动的优化作为切入点，围绕“以整体观念统领一日活动的组织”这一主题，强调要把幼儿的一日生活看作是一个教育整体，关注学习活动的整合，要把认知、情感、运动、技能等方面的发展结合起来；把教师的指导与幼儿的发现、探究和体验结合起来；把计划的学习情境与变化的学习情境结合起来；把室内的学习活动同室外的、园外的学习活动结合起来；把先前的活动与当今的活动和将要进行的活动结合起来。讲座过程中章园长理论与实践兼并，以详实的案例、鲜活的视频，生动的展示了幼儿学习过程中经验生长的过程，让全体老师深刻地感受到一日活动中整体观念落地的重要性，确立了努力的方向。

孩子的状况，可能会引发父母（或某一方）的担忧焦虑，乃至痛苦；父母“感染”了?这种焦虑痛苦，家庭氛围就弥漫着焦虑、担忧、压抑甚至愤怒的气息，引发痛苦连锁反应（例如父母彼此责怪，暗里地争吵），而这可能加剧孩子的状况（至少无助于改善），孩子也可能会由此觉得：“父母好烦啊”。

1.多项科技手段的结合，给孩子展现出现在科技的强大力量，也让孩子能够了解到，学习的重要性，在这样的大环境影响下，孩子能够更加独立自主的去学习，逻辑思维得到训练，是孩子做事情有条理，能够更好的处理自身问题，在探索的过程中，增长孩子的见识！

2.家长把孩子送到老师手里并与孩子告别后，应该迅速离开，不在园区附近逗留、观察孩子。如果被孩子察觉到家长没有离开，可能让孩子更加不舍。要克服分离焦虑的不仅仅是孩子，还有家长。家长接到孩子之后也请及时离开幼儿园，不要在园区逗留玩耍，以免让还在园的孩子产生负面情绪，影响幼儿园的正常秩序。

3.他们更想让孩子将时间均匀分布在其他学科上，而不是耗费大量的时间在这一门学课上。取消语在众多学科中的重要性，从而也可以减轻学生在学习上的负担。

4.怎么让孩子成为好孩子、完整的孩子、幸福的孩子？而不是变成怪孩子、抑郁的孩子、焦虑的孩子、和这个时代格格不入的孩子？

5.7月15日上午，杨组长就《PCK内涵解读》相关内容进行了精彩解读和教研，其中提到“PCK对幼儿教师专业的重要性”让教师们受益匪浅，并与教师们共同探讨了教学课堂中存在的困惑，通过PCK学习，帮助教师们厘清幼儿在各个年龄段发展水平应具备的核心经验。引领教师更好地利用自身专业知识引导幼儿有效学习。

你发现了吗？不论是作为贸易术语还是围术语，它们的共同之处就在于“回顾以往，分析总结，用于今后”。当然，我的总结过于粗暴，但是也是说到了它的关键之处的。复盘现在被广泛用于个人成长学习和团队合作等各种生活学习工作中。这也足以证明复盘的重要性。

还有一点我至今仍感谢我的导师，就是他对学生始终持一种鼓励的态度，鼓励本科生提早接触科研项目。在本科几年期间，老师每学期都会给我推荐一些具体方向上的书籍，定期进行一些交流。早在大一升大二的暑假，老师就建议我提前学习团队方向相关的Python和MATLAB，只不过当时我还没有意识到这两门语言对于今后学习科研的重要性，还在老师问我学习情况时，兴冲冲地跟老师说我暑假学习了计算机二级的C++，现在想来真是辜负了老师的一片心意，好在我及时意识到了，所以在大二做大创的时候就自学了相关的语言。

毕竟想在公立学校是不收复读生的，所以学生是很难有重来一次的机会，但是，有些同学发现自己的成绩不理想，体会到了学习的重要性，并且下定决心要好好学习了，又或者是部分同学应发挥的不好，导致考试失利了。