孩子的空闲的时间多了，就意味着父母和家庭教育要更加重视其责任和义务，在孩子的引导教育的方面和维度上也要有更多考量了。家庭是孩子成长的第一现场，对于其后续发展起着至关重要的作用，是学校教育的补充和延伸。而多数农村家长对于家庭教育缺乏理解与认知，因此，帮助家长认清学校教育与家庭教育之间的关系，是开展家庭教育指导的首要工作。此外，家庭教育与学校教育同等重要。虽然家长与教师所扮演的角色、发挥的功能不同，但对于儿童成长所发挥的作用是同等重要的。只有认识到这一点，才能将两者有机连接在一起，置于同等关注的地位。

孩子0基础上学，在小学1-3年级的学习都会非常吃力！像这类情况，如果家里父母在孩子上小学后，陪伴得比较多，对孩子学习和教育比较上心比较有耐心，能够带孩子克服0基础上学的困难期和焦虑期，基本孩子三年级左右时成绩能跟上来。如果前面0基础上小学，上学后家长又不管，家长焦虑、指责、唠叨、打骂，孩子的成绩会越来越差，失去学习兴趣，基本到四年级左右家长和孩子就都完全躺平了。

1.学校的原因：学校老师课堂效率低下，为了能够弥补，经常拖堂占用了课外时间，甚至还会布置大量的课外作业，使孩子没有时间去做自己喜欢的活动；另外，有些学校老师重视升学率，只关注学习成绩好的孩子，对成绩不好的孩子不管不问，因此，这些孩子最终也自暴自弃，不愿学习甚至不去上学。

2.帮助孩子克服恐惧有时候，孩子会因为自己和有些同学做得不一样而被孤立，比如有的男孩子不愿跟着别人一起逃学、不愿在考试时跟同学一起作弊、不愿偷着学抽烟等等。他们会因此而受到嘲笑，甚至被孤立，也会由此感到恐惧、不知所措。这时，父母应当教育孩子坚持原则，不对的事就一定不能做；要让孩子知道，能够做到不随波逐流是很不容易的，这正是一个人成熟勇敢的表现，也是有主见、有头脑的表现。

3.很多家长为了让孩子早一年上学，要么改了孩子户口本上的出生月份，要么提前进行剖腹产。“孩子早一年上小学，以后考学、就业都有年龄优势。”似乎让孩子早上一年学，就是让孩子跑赢了起跑线。看上去很“励志”，但让孩子在本该自由玩耍的年纪，正儿八经地坐在课堂上练习算术、写字和念课文，真的是对孩子好吗？

4.直到孩子的病情不断恶化，无坚持上学，甚至尝试自残、自杀时，父母才意识到孩子出问题了！求助专业人士时，孩子被诊断为抑郁症。

5.和很多妈妈一样，她也把大部分精力都放在了孩子身上，接送孩子上学，教育孩子做功课，陪孩子去看外面的世界，带他们参加公益活动。

现在孩子上高中了，每天5:30早起给孩子做早餐，喊娃起床送娃上学，风风火火的送娃去上学。自己可能都没有时间扒拉口早餐，就慌着奔波在上班的路上，挣两毛辛苦钱。

对了，「觉得上学没意义」值得倾听和了解。对不同的家庭和孩子来说，答案是不同的：一些家庭可能真的是不如早点工作赚钱。

如果你读过绘本《驯鹿人的孩子》，觉得不过瘾，你可以看看这部纪录片《翻山涉水上学路》，这里有12个类似的故事。