通过简单的交流，我大致了解了孩子的状况。其实孩子并不是真的想放弃学习，主要原因是压力太大了！而家长也不是真的从此不管孩子，只是想用限制经济的手段控制孩子回学校上学。这个时期，家长和孩子都在情绪里，如果没有得到很好的处理，孩子很容易走向极端，造成家长的遗憾。比如“你再不进教室，妈妈就不爱你了”、“你再不听话，妈妈放学就不来接你了”……这些话说出来解气，但实际上一点好作用都没有，孩子听到这些话的时候只会害怕地哭闹，并不会因为说了这些话变得更听话，而且经常这样说，送孩子上学就更难了。

父母或其他长辈疼爱孩子，希望孩子多吃点儿是可以理解的。但是，经常和孩子说“赶紧吃，一会儿就被抢光了”是不妥的。这不仅会让孩子养成很多坏习惯，还会影响其身心发展，造成心理扭曲。不利于健康人格的形成。

1.环创指导：做好晨检、午检工作，宣传普及新冠肺炎防控知识，利用环境指导孩子做好健康监测等防疫措施，让孩子看图、操作养成良好卫生习惯。

2.六是加强人员培训教育。各单位要加强服务保障人员防疫培训和健康教育，普及防疫知识，督促其提高疫情防范意识，养成良好个人卫生习惯，自觉遵守疫情防控各项规定。

3.学习是一个不断积累的过程，需要不懈坚持才能取得更好的学习效果。每日阅读打卡正是孩子坚持学习的体现。打卡式阅读，它可以督促孩子每天进行阅读，并在孩子坚持一段打卡式阅读后，慢慢形成一种学习习惯。让孩子感受阅读的魅力，爱上阅读，爱上学习！

4.什么是文明呢？文明在言行，形象在素养。同学们要从我做起，做文明有礼、守望相助的好少年。在日常生活中，践行节粮、节水、节电、垃圾分类等文明生活方式和行动自觉，养成讲文明、讲卫生、讲科学的生活习惯，争做健康文明丰台人。

5.每到一户，社工与儿童及其监护人面对面沟通交流，了解儿童生活、健康状况、学习、医疗保障等情况，叮嘱监护人要切实履行好监护责任，照顾好孩子的生活，督促好孩子的学习，时刻关注孩子的心理健康，让孩子幸福健康的成长。同时鼓励孩子保持积极乐观向上的心态，养成健康的生活习惯，认真学习，以乐观、积极、进取的状态面对生活挑战。

对于学习来说，家长的作用，就是要用心陪伴孩子，正确引导孩子养成自主学习、独立思考的良好学习习惯，上课前，提前自主学习课本知识，而不是带着空肚子直接到课堂上听老师讲课。

比如：课后去游泳、打羽毛球等，既可以增加感情，又有利于孩子的健康。长期下去，孩子会自己养成运动的好习惯，从而主动去运动，这对于孩子的健康来说是有利的。

再有，添加大量水果的果蔬汁配方普遍含糖量很高，既容易热量超标，也会导致孩子养成嗜甜的习惯。所以说，自榨混合果蔬汁给孩子喝并不是个好主意。