张丽表示，在一次次的活动开展中，她渐渐感受到幼小衔接中幼儿习惯养成和身心适应的重要性。“幼儿园引领家长走进幼小衔接的课程和活动，让我们感受到幼儿园不仅是孩子们成长的乐园，也是我们家长学习收获的家园。”张丽说。这三个原则其实都是为了让写日记这件事情变得更简单，容易坚持下去。时间太长，可能会一时热情，但如果耗时太长就很容易放弃。地点固定，容易形成条件反射进而养成习惯。只写一个字也是成功，依然是为了把日记这个事坚持下去。

孩子出现厌学症了不好管，不想在学校呆。现在管不住，以后就不好管了！家长现在做出改变为时还不晚。想要改变孩子的厌学症建议多与孩子沟通了解孩子内心的想，其次给先孩子换一个新的学习环境从培养孩子的兴趣开始。

在孩子成长过程中，他们会经历好几个心理阶段，厌学正是其中之一，对于大多数孩子来说，厌学只是一个短暂的心理变化，稍微调整心态便能恢复，然而对于部分孩子而言，厌学的情绪一旦出现，便倔得不行，无论如何都不想学习，而这也让家长们愁白了头发

家长通过语言能激励孩子，也会打击孩子。不是孩子不想和父母说话，而是在日常亲子交流过程中，父母的一些言语会扼杀孩子的沟通欲望，而孩子最想听到的其实是这些话！

这四条建议为家长指明了家庭教育的具体方向，对于孩子的成长有着积极、长远的建设意义。孩子的成长需要家长的陪伴，家长在陪伴中观察孩子、了解孩子、引导孩子，促成孩子的健康成长。“双减”工作的落地让教育重新回归了学校，回归了家庭。相信随着策的推进，以及科学的指导和学习，能够帮助孩子更健康、快乐、智慧地成长。

通过以上""五感""的角度分析，家长们是不是对孩子的很多奇怪的做很理解呢？其实孩子是很优秀的，只是家长和孩子之间存在一些差距，家长没有发现。了解了宝宝行为背后的原因，家长带孩子的心态就会有很大的改变。