张恒山认为,细致地说,入户家访有三大作用。第一,通过走访家庭,老师可以更加直观、全面地感知孩子的成长环境,从而更加完整地了解学生;第二,与家庭保持沟通,可以让家长更加了解孩子在学校的表现,“双轮驱动”实现家校共育效果最大化;第三,通过入户家访,孩子可以感受到自己是被关注的、被爱的,有利于培养自我认同感、自信心,以及和老师、学校的亲近感。家长主要还是要分析清楚自己孩子的具体情况,根据孩子的情况选择适合的学校。如果孩子属于不自觉型的,最好选择离家近一点的,以便随时掌握情况。如果孩子学习很自觉,那么选择哪个学校都问题不大。
哈佛大学的一个研究团队专门对遭受父母暴力的年轻人进行了研究,研究结果显示:这些遭受父母暴力的年轻人,大脑里的韦尼克区和前额叶间的连接减少,语言理解能力随之降低。
因为孩子是无辜的,也是弱小的,在封闭的家庭环境中,他们即便遭受虐打和伤害,也没有自我保护的能力,不知该如何寻求帮助。尤其当施暴者本身是未成年人的监护人,他们对孩子有着绝对的控制权力,暴力行为就更加难以为外界所知。在很多继母虐童的事件中,冷漠纵容、不负责任的父亲,也难以推脱责任,同样会受到律的制裁。
父母确实将全家希望放在她身上,可是因此吴丽从小就遭受家庭暴力,一些小事就能让吴丽害怕地胆战心惊,十分没有安全感,家庭环境、心理环境都笼上一层云,特别压抑。而伟却能给自己带来温暖、阳光和安全感,知道自己和情况还一直劝说和解,从心里关心着吴丽。
哈佛大学曾做过一项关于家庭暴力的儿童研究,结果显示:经常遭受家庭暴力的孩子,其智商的平均数,要比没有遭受过家庭暴力的孩子低20%。由此可知,家庭暴力给孩子带来的伤害是无比巨大的。
多少年以来,这样的暴力不分对象。妇女、儿童、老人、甚至男性本身(比如昆山龙哥事件),无一例外地遭受类似的普遍的暴力。