很多考生在考前，会出现没有学习动力，或短暂学习后就想休息的情况，就是因为他们可能学习盲目，缺乏目标。因为不知道“学习的目的是什么”，所以也不会不了解现阶段的学习能力和水平。“学习的目的为了应用”，通过学习，我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。对照自己以往的教学运用，我认识到对所教教材才是一个初步的了解，体会尚浅。因此在以后执教的过程中，要着重加强对教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，认真讲课，积极研究课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生能充分接收新的知识信息，多一些时间去体会，多一些时间发展学生其他方面的素质。为以后走向社会、融入社会、服务社会、打下深厚而坚实的基础。

九月份开学我们又迎来了学习的新阶段，学习的环境不同了，距离考试的时间更短了，最重要的是心态不一样了，周围同学的学习的进度和劲头也会影响着你的学习计划。但我并不是要说不要被别人的进度和状态打扰，而是说大家不能再摆烂了啊，你可以把那些学习努力，进度快的同学当成和自己考一个学校的对手，不断地激励自己打起精神去学习，放下手机，提高效率，把知识点掌握得更扎实。

杨媚说，她来自农村，从小就跟着父母一起劳作。父母每天起早贪黑，面朝土背朝天，可是一年到头还挣不到多少钱。那时她就想通过考农业大学，学习先进的农业技术和知识，回家之后改变农村贫困落后的面貌。后来，她如愿考上了四川农业大学，并希望毕业后回家真正实践自己所学。

备考期间有些同学很容易因为小事扩散想，引发不好的联想，将负面情绪放大化。最典型的体现在身体上，比如有的同学会因为压力大导致失眠，从而扩散思维——睡不着觉，就意味着睡眠不好，睡眠不好，第二天早上学习效率就不好，学习效率不好，就耽误复习进度，这样考研肯定就没希望了……一件小事，被无限放大，自己吓自己，然后更加睡不着，陷入了死循环。在备考期间，大家要注意，不要一点小失误，就将问题放大化。

数学老师关注教学进度的同时，也关注学生知识的掌握情况，作业形式多样化，例如在开始学习圆柱体时，鼓励学生自制圆柱体学具并观察圆柱体。坚持每日计算练习，作业及时批改，及时订正，后续继续加强组内研讨，在夯实基础的同时利用好题库进行拓展练习。每日答疑解惑环节学生经过老师调动积极性，本周有更多的学生参与讲解，讲解很清晰，方也多样。

深圳用发展定义了“速度”，作为儒辰集团的核心价值观，深圳速度也是集团项目工程建设的推进准则。在璟宸御园、逸品天玺等项目的参观学习中，江苏团队现场观摩了项目工程概况，包括工程质量、安全文明施工、进度管理、材料管理等具体项目管理过程中所采取的措施和取得的成果，并进行深入交流探讨。大家纷纷表示通过参观学习，借鉴了彼此先进经验，取长补短，获益良多。