总结起来，我家孩子的小学阶段学习，主要是以发展兴趣为主，学校的学习基本在学校完成。整个幼小阶段的学习，我们从不给孩子压力，孩子也从未感觉到累。让孩子开始运动、爱上运动、养成运动习惯，接触在书本之外不一样的知识，体验在校园之外不一样的生活，发掘在学习之外不一样的潜力。

假期内家长们可以多培养孩子的自主学习能力，在这个教育环境中，如果孩子不能自主学习还需要被人督促学习的话，很容易养成懒散的坏习惯。其实这一点在上网课的时候就可以明显看到，自律的学生不管面对什么样的学习环境都会认真学习，而懒散的学生不是趁机偷偷睡觉，就是玩手机，不光是中小学生，大学生都是如此。

“感谢生活导师对孩子无微不至的关怀和付出！”四年级学生王汇予妈妈谈到，“孩子语文默写基础薄弱，生活导师章老师定期通过语音、视频，教孩子做默写手账、微信打卡，孩子日积月累养成了好习惯，学习质量明显提高了。”金依霖同学与生活导师焦老师经常在线探讨，彼此的距离也越来越紧密，“有一次我们讨论‘如何正确使用电子产品’，焦老师的教导让我意识到使用电子产品习惯应该有所改变，之后我严格遵守使用时间，不仅保护了眼睛，还有了更加规律的作息。”

而且在使用时还有更多专为孩子们设计的细节，在家里做作业和学习时，可以通过45分钟定时休息模拟课堂时间，让孩子适当休息，培养良好用眼习惯，关灯时由亮变暗缓慢灭灯，避免突然光线变化对眼睛造成刺激，睡觉时开启助眠小夜灯功能，有助于褪黑素的产生，让孩子更容易入睡，提升睡眠质量。

实际上，孩子的搬运行为不仅会锻炼他们的活动能力，同时还会让孩子觉得很有成就感。家长这时要引导孩子，搬运那些容易搬运的东西，并且在搬运之后，要归回原位，养成这一良好习惯，宝妈们也就不会感到头疼。

常常听到很多父母埋怨孩子不听话，把房间搞得乱七八糟的，玩具、衣物扔得到处都是，却不晓得怎么收拾整理。反复给孩子讲道理，时时督促，处处提醒，父母的这些做对于孩子养成良好习惯往往收效甚微，甚至会让孩子因父母唠叨而倍加反感。试想一下，在这样别别扭扭的心情下，孩子还能感受到好习惯的美吗？好习惯还能对孩子产生吸引力吗？