1、参观小学（可以官网查看）激发孩子上学的兴趣，建立孩子上学的自信心(期盼而不是焦虑、恐慌)多告诉孩子:上学了真好!你能行!你真正长大了!但笔者建议，选幼儿园的时候，还是建议大家不要选离家太远的，上学路途太远不管是大人还是孩子都会比较“遭罪”。

通常，如果孩子在学习上出现以上三点，家长就要引起注意了。真正善于学习的孩子遇到不懂的问题，往往会自己琢磨研究，而不是第一时间向他人求助。字迹是否端正也可以反应孩子做题、学习时的心态，而整理考试中的错题是最能分析出孩子学习薄弱点的方，会学习的孩子会把错题记录下来，梳理分析，彻底搞懂。二、养成规律的作息家长们都深知时间管理的重要性，对于孩子而言学习如果缺乏自律，就会造成磨蹭、拖拉的坏习惯。因此，孩子还小的时候，家长可以帮助他制定一个学习计划，让孩子每天都坚持打卡，并给予奖励，培养孩子的自律行为。

1.1.正视情绪，合理释放焦虑因为爱。无论是谁在面对重要的人或事的时候，都会有一点紧张，这是应激的正常反应。每一个爱孩子的家长对下一代的教育焦虑都是正常的。努力放松自己，做自己喜欢的事情、一家人外出旅行等就是很好的缓解方式。

2.研学不但能培养孩子科学的思维方式和学习能力，还利于建立良好思想品德、健全人格，实现素质教育的目标。因此越来越多的家长熟知研学的价值和重要性，对好的研学活动更是前赴后继。

3.三年无忧无虑的幼儿园时光，终于成为过去式。对于即将升小学的孩子来说，他们的求学之路才算正式开启。此刻，最焦虑的应该是家长，他们不敢想象，接下来陪伴孩子学习和作业的过程，会是怎样。

4.其一，端正的学习态度。俗话说，态度决定一切，正确的学习态度，是学生以后学习生活的必备因素。要让学生知道，学习是他天然的责任和权利，让学生意识到学习的重要性，对他将来的重要意义。只有端正了学习态度，学生才有自主学习的动力。

5.2020年，CASEL又在原来的基础上修订了社会情感学习概念框架体系，提出各要素之间有机互动的“CASELWheel”框架，指导学校调整课程和项目的安排，更加有效地提高青少年的社会情感能力（见图2）。该框架采用系统的方，强调建立公平的学习环境和协调课堂、学校、家庭和社区实践的重要性，并强调建立“真实的”家庭和社区伙伴关系，把社会情感学习项目整合进学校实施，实施中的基础要素是高质量的、精心设计的、以证据为基础的课堂项目和实践。

可能在高中时期还不够成熟，没有意识到学习的重要性，考上大专后幡然醒悟，想要改变自己提升学历，这又有什么错呢？

不少家长觉得学生成绩不好，可能就是对学习的重要性认识不到位。不过有些学生学习成绩不理想，并不是自己不想学，而是方有问题、能力有限。

教师应主动学习，深研策，转变陈旧教学理念和方，做好每堂课的教学计划，探索“双减”策下新的教学方、模式，致力打造高效课堂。家长应适当放下焦虑，将关注点多放在“孩子在课堂上学到了什么，有什么样的收获”上，多和孩子沟通，多与老师交流，多为课堂教学提质增效出谋划策。