综合考量这两个方向，就可以从中梳理出家长关注度比较高，或家长和孩子都普遍焦虑的问题。“这样的家庭教育指导课没有家长不买账”，秦涛说。“家长都希望自己的孩子好，只要家长学校的课程真地讲到家长心坎里，大家才会愿意上家长学校的课程，接受学校的家庭教育指导。”有些家长就是完全不顾孩子的想法，给孩子安排了大量的培训班，结果导致孩子承受不了如此大的培训压力以及父母、辅导老师施加的心理压力，最终心理出了问题，厌学情绪更加严重，甚至做出过激的行为。

孩子们为什么不愿意学习？很大的原因，就是家长的“贬低”教育。无论孩子多么努力，家长总觉得“还不够努力”；无论孩子考了多少分，家长总觉得“还不够多”。

虽然这些策是根据家长的方面来考虑，可完全忽略了孩子和老师的感受，老师的家里也有孩子，也需要被老师照顾，之所以有这样的局面，主要原因就是学校处于弱势。

出现这种事情，作为老师，应该与家长沟通，商讨孩子出现这种行为的原因，从而有的放矢地进行教育。但绝不应该兴师问罪，把学生叫到家长老师面前对簿公堂。

我们需要明白的是，抵制课外辅导班只是治标不治本。课外辅导班之所以兴盛起来，一是因为家长的攀比心理，二是因为有些家长文化水平不够去辅导孩子学习，三是家长忙于工作没时间照看孩子学习而将孩子托付给辅导班，这三点是主要原因。

沈阳青少年网络成瘾教育学校,厌学[67ofO49K]加上拥有同赴文化课，在毕业18个月内，会有心理老师定期回访跟踪，毕业60个月内问题反弹可以免费回学校受教育，所以很多家长乐于选择。化管理学校备受家长肯定的原因是什么呢？它和普通的学校相比较，它的专属性更加强，对于孩子的成长帮助相当大，而对于广大选择他的家长而言也是可信任的好学校。