心理疏导，是博爱学校的重要课程。朱艳霞走访发现，许多特困家庭孩子缺少家庭关爱，致使孩子缺乏自信。“引导孩子阳光、乐观、积极、向上是博爱学校老师的必备课和孩子们的必修课。”鲍姗说。家庭中的家长是学校教育的校外唿应者。家庭教育对学生有着深远的影响，家长的教育态度至关重要。家长应意识到家庭教育本身的功能及特殊价值，而不是把家庭教育当成学校教育的延伸。在“双减”工作中，一方面，家长在配合学校做好学生的学业监督工作外，应加强和任课老师的沟通，深入了解孩子的情况，正视孩子间存在的个体差异。另一方面，家长应多多关注孩子的身体成长与精神健康，学习如何引导孩子，如何科学安排孩子的业余时间，花更多时间陪伴孩子，重视孩子综合能力的培养及良好习惯的养成。

如果宝宝已经养成了奶睡习惯，妈妈想让孩子改掉这个习惯，就不要让宝宝吃着母乳入睡。如果宝宝吃着母乳困了，马上入睡了，妈妈可以主动干扰，不让宝宝入睡，帮助宝宝调整入睡习惯。

1.概念的深刻理解是未来扩展学习的坚实基础。都说今年高考题目难、活，正是因为现在考试逐步的回归课本，回归到概念的理解并灵活思维及应用上，模式的记忆已经不能满足现下的数学学习要求，而是需要透彻的理解概念，以不变应万变。由此及彼，孩子在未来的学习中也会养成研究透彻概念的习惯，能以不变应万变。

2.阅读理解能力决定了什么呢？又该如何培养呢？能够问出这些好问题，你已经迈出一个优秀家长的第一步，让你的孩子具备良好的学习动机、学习习惯、理解力和意志品质，每个孩子都能具有不错的学业表现。但是更为重要的是培养出“终身学习”的能力，孩子从6岁上小学到22岁大学毕业一共18年，好像挺长的，然而进入职场之后却有将近40年，终身学习的能力是孩子在职场和生活中取得成功、得到幸福的重要保障，而要培养“终身学习”的能力，作为孩子的父母家长，育儿先育己的重要性，在教育大变革下日益突出。

3.俗话说三岁看老，在孩子小的时候，孩子的性格就已经逐渐成型，而2~6岁，就是孩子性格、习惯养成的关键期。所以，为了孩子的未来发展，家长要在6岁之前，努力培养孩子，让孩子能够在今后的生活和学习中健康成长。

4.苏霍姆林斯基认为重要的教育任务在于渐渐地养成儿童从事紧张的、创造性的脑力劳动的习惯。儿童应当学会在某一特定的时间摆脱周围的一切，以便集中精力去达到教师或他自己所提出的目标。要努力做到使儿童养成这种专心致志的习惯。只有在这样的条件下，脑力劳动才可能成为儿童喜爱的事情。现在的很多的孩子甚至是高年级的孩子都不能专心致志地完成自己的目标，这也是在低年级的时候没有养成这种脑力劳动的习惯。很多的老师只是注重学生的死记硬背，只需要把课本的知识完整地复述出来就可以。这是多么可拍的事情啊。

5.养成预习是一种良好学习习惯，是提高学习效率重要保证。只有充分预习、自学，课堂上才能够更好地跟进思维，深入内化，加深理解，拓展延伸，极大提高学习效率。教师可以充分利用教学资源，借助课件，课堂教学方式灵活多样，充分调动学生感官，引导学生主动学习。

那么孩子不爱吃饭，这几种情况可能正影响着孩子的生长发育。一是孩子饮食习惯的原因，孩子不爱吃饭，可能是因为孩子在家里养成了习惯，而且每天吃一点蔬菜水果，营养也是比较丰富的，但是因为每天吃的东西过于单一，而导致孩子不爱吃饭。二是孩子不爱喝水，我们也都知道人体的血液循环需要水分的补充，孩子本来就容易渴，而且平时吃的食物不够多，还吃一些寒凉食物，导致孩子不爱喝水，所以也就更不爱喝水了。三是孩子身高增长落后，这个因素很多时候是自己不太关注到的，因为家长平时在给孩子喂饭的时候，孩子一般只吃一点就饱了，根本不愿意再吃其他的东西，但是这实际上也是影响了孩子身高增长的。

亲子中医育儿项目，对于孩子来说，在家长的“亲”“育”下，去阅读中医小绘本，去观看中医小视频小动画，去养成一个个肉眼可见的健康好习惯……

另外，孩子小时很难注意自己的用眼姿势，如果家长又不注意及时纠正，长此以往孩子很容易养成错误的用眼行为。用眼距离太近、姿势不良，都可能使近视发生的危险增加。建议家长培养孩子正确的用眼习惯和姿势，做到“三个一”，即眼睛离书本一尺、胸部离桌缘一个拳头、握笔写字时手指离笔尖一寸。