其实现在很多学生对于老师留的作业都是从采取能抄作业就抄，不能抄就自己蒙，即便被老师提醒多次，在上课时对老师所讲所问仍然漠不关心，这大多都是孩子对于课本知识提不起兴趣所引起的，包括兴趣班也是，只有跟着老师和热闹的学习气氛，通过这些东西起到提起孩子学习的兴趣。课堂包含近百个游戏化学习模板，有效吸引宝贝注意力。在玩耍中，孩子就把知识学进去了，从此爱上英语课、主动学习~

治开始时间较晚，9月份才开始，不过我发现自己没跟上后花了两周的时间把徐涛老师的基础视屏课看完了，而且完成了1000题的一刷，这两周有点废寝忘食，也是我考研过程中平均每天学习时长最多的时候，还好追赶上了进度，后续就是刷题，跟着腿姐的公众号背背书，最后刷肖4肖8和背诵肖4。记忆量真的很大，建议拿到手就背。大家制定治学习计划一定要提前，最好在暑假时就开始，这样后续不会拖自己专业课背诵的后腿。治晦涩难懂，建议打基础时紧跟徐涛老师！！！徐涛老师yyds，很多概念性的知识，老师都能形象的解释出来。

过往，企业培育策多以企业发展计画为核心，培育的对象也以关键业务人员为主；对于数字环境的要求与进度，并非多数企业目标之重；但疫情影响下出现的急迫性、重大性、影响层面及对象远远超乎企业一般危机管理的范畴，使得管理者与人资工作者首要面对的不只是人员考勤的管理，更要考虑如何强化及解决员工学习新的数字工具与转换思维，使得新型态的工作模式比过往更具效率与效能，人力资源工作者必须掌握与主导整合及支援协助，才能完成这波的转型任务。

尽量安排好工作时间，不要旷课，老师布置的作业能够尽快的完成后反馈，也可以给自己拟定一个学习计划，学习计划一定跟着进度走，如果落下进度一定要想办补上。

考生要针对高原期的产生原因有的放矢地、针对性地进行解决，常见有以下三种。1方死板，有一些同学没有根据复习的内容和进度及时调整自己的学习方与策略，这样也会造成高原现象，在高考复习的不同阶段，复习内容不一样，学习的方也不完全相同，往往会产生学习方，思维方式与学习内容的不适应。因此考生要根据不同阶段的复习内容和所要求的思维方与策略，适当地对学习方与思维方式和策略进行调整，就会走出高原期，学习成绩就会有新的，也有些同学题做得过多也做得过乱，不仅做老师布置的卷子，而且买来很多卷子做，做得昏头转向。甚至越做心中越无数。

答：因考虑到每个人接受能力不同，课程设置为一个技分简单和复杂两个款式，个人可以根据自己实际情况完成。宣传图片中款式为课程内必修的，每个技又是相互独立的，所以不会影响学习进度。