在教育教学中，面对自觉进取的学生，她注重方法指导，要求再接再厉，精益求精；面对家庭穷困的学生，她总是鼓励他们“人穷志不穷”，学会自强自立；面对双亲离异的孤儿，她总是耐心有加，爱心满怀；面对智障身残的孩子，她会降低学习要求，注重习惯培养，营造平等友爱的学习、生活环境。在我们很小、甚至没有记忆的时候，就已经在观察父母如何释放负面情绪、并不由自主地向他们学习了。父母就是榜样，他们可能教给了孩子健康的行为模式，也可能不自觉地把不健康的行为模式栽种到了孩子的潜意识中。

第三是学习能力。作为基层管理者，既要学习管理知识，也要加强自身技术业务知识。做到能“以技服人，以理服人”。员工还是比较佩服那些“技术大拿，业务大咖”的，这些人说话有时比领导还好使。现在知识更新不断加速，没有学习能力，很快就会落后，就会被淘汰，所以要坚持学习，终身学习。

第四，学生全面发展是学校教育教学的核心任务，学校要着力提升学生学习质量。学生在学时间的延长，既包括传统的课堂学习活动，也包括课后延时服务，甚至包括假期托管服务，这就要求学校依据不同学生的学习情况，有针对性地开展教育。调整传统的基于学科、知识逻辑的教学准备活动，开展基于学情的教育，对于难以跟进正常教学进度的学生提供补偿性教育。除此此外，还应对身体素质薄弱的学生提供个别化的健康教育，对在体育、音乐、美术等方面具有特长的学生提供个性化教育，对学有余力的学生提供拓展思维、推进深度学习的教育。

一模考试大致的时间为3月中旬到4月之间。这个时候大多数学校的学习进度都是刚刚结束课本教学，还没有进入复习阶段。所以一模考试的难度不会太大，多数都是以基础为准，题型拓展部分不多，综合性相对简单。一模主要也是为各个学校找准复习的方向，也让学生知道自己的不足，做到查缺补漏，也为学生树立信心，建立自信。

随着疫情形势的好转，我们复学的脚步声越来越近。为了更好更快地适应复学，同学们可以自我反思居家学习情况，结合学习进度查漏补缺。还可以列好返校的清单，包括作业清单，学习用品清单等。

她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，作为学校一名青年教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。她常常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、上网搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在课改时代的前列，以便更好地服务于教育教学工作。在自身学习上，她不甘落后，积极参加各类培训学习。