老师和校长每天获得的不是成就感，而是挫败感。去年暑假的时候，我曾到过西部的某个学校。这个学校所有学生都是留守儿童，学校只有一到四年级，没有五年级，因为五年级的学生，要么辍学了，要么跟着爸爸妈妈在外地读书，留下来的学生都有各种各样的问题，老师每天的任务不是教学，而是给孩子做思想工作，做村子人的思想工作，让他们重视教育，让孩子们不失学。残障学校、残疾人学校……我们印象中的这类学校，充斥着大量的残障儿童，与社会割裂，没有人想靠近，也没有家长愿意孩子与这类学校的孩子进行沟通交往，结成友谊——人心中的成见何止一座大山。

家长们应该将注意力转移到关注孩子的身心健康，而不是盯着孩子的成绩，这样不仅会给孩子增加压力，也会让父母身心疲惫，不如让孩子有一个快乐的童年，也减轻了家长们给孩子补课的经济压力。

1.初中时期，孩子到了青春期，更加叛逆了。一些家长原来的教育方不适应初中教育了，很多学生家长文化程度不高，孩子的作业根本看不懂，孩子也不让家长陪着完成作业了，因为孩子有自己的隐私，有自己的事情要做。和同学聊天，甚至产生了朦胧的青春期恋情，有的学生开始早恋了，很多学生这时候开始产生厌学情绪了。很多家长这时期已经无能为力了，不能陪着孩子完成作业了，孩子的事也不和家长说了，关系开始拉开了距离。有的家长这时对孩子的学习丧失了信心，开始绝望了。

2.在即将实施的家庭教育促进中，家庭教育被高度重视，家长作为家庭教育的“主角”，陪伴、沟通、交流是给孩子们的最好“心灵处方”。李涵说，在良好的亲子关系下，孩子有事愿意跟家长分享，不会担心受到羞辱，及情绪化指责。家长是孩子最好的后盾，平时要多给孩子尊重与鼓励，让孩子清楚地认识到优点，帮助孩子树立自信心。

3.长椿路小学倡议家长陪同孩子一起开展了“有温度的陪伴”家庭教育实践活动。根据学生年龄特点，分年级开展亲子时间管理活动、亲子公约制定活动、家庭一周计划清单活动以及年级自选实践活动，并结合学校“叶花果”评价机制进行评价。通过此次活动，促进了“双减”下家庭的和谐发展，让家庭教育回归，让教育在家庭自然发生。

4.在促进的推动下，教师亦要具备家庭教育的知识，帮助孩子健康地成长，而我们一直是支持家庭教育和学校教育并行的先行者。

5.孩子是家庭的希望，社会的未来，家长对孩子的家庭教育负有不可推卸的责任。今天陈老师让我谈谈如何教育孩子，说真的，我也不知道该说些什么，在此我谈几点自己的看，与在座的各位家长、老师交流一下。

通知2022年家庭教育指导师几月份考试及报考指南-报名查询家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭幸福的专业人员。家庭教育促进草案强调，家庭教育指导服务机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或者变相组织营利性教育培训。家庭教育促进草案强调，家庭教育指导服务机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或者变相组织营利性教育培训。

导语：以前的孩子上学的时候，家长可没有像现在这般，天天盯着孩子的学习不放，即便是小学，课业压力也不容小觑，原因在于，家长普遍觉得高中更重要，而且平时工作也比较忙，无抽出大量的时间来陪着孩子一起学习；到了现在，家长不得不把孩子的学习放在心上，毕竟稍有松懈，孩子也缺少自主学习能力，容易有被淘汰的风险。

一个偶然的机会，我在中华家庭教育网直播间里聆听了家庭教育指导师学员的开班典礼，我被这台直播晚会所震撼，老师们的发言直击我内心。那么多学员们为了自己的孩子自己的家庭认真学习，那么多的父母老师都在学习家庭教育给自己充电。这里就是我要寻觅的学习圣地。