该阶段的目的是培养学生在9年级末选择他们的IGCSE学习计划所需的广泛技能、知识、理解和个人态度。它还为学生准备所需的更独立的风格学习在国际中等教育普通证书(IGCSE)计划中取得最高水平的成功。通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把""要我学""转变为""我要学""。而初三下学期是实现这一目标的最后阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。

以上工作计划作为下半年工作重点，以达到平安校园，和谐校园为目的，促进青少年健康成长为目标，安心学习成为社会有用人才。

下午14时，活动正式开始，副队张嘉利同学向队员们介绍本次活动的目的，学习社会调研基础理论知识，以更好的进行问卷调查、采访活动，了解大众的想。接着，队员们集中到社科文献中心403室自主查找有关社会调研的书籍资料进行学习整理。其中，队长李静文同学强调社会调研理论学习，可为实践过程提供科学理论的指导、正确判断的依据。

在知识爆炸的时代，学习的内容也极其广泛，学习对于个人成长至关重要。我们每个人都拥有自主学习的能力，为实现更好的学习，首先需要明确自己的学习目的，思考最佳的学习方，并坚持实践与创新，做一个学习的探究者，用深度学习赢得未来。

1、引导孩子树立正确的毕业升学观在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想，一种认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了，有这种想的同学的突出表现就是平时大错不犯，小错不断，对老师的要求漫不经心；另一种认为自己该学的也学了，该会的也会了，有这种想的则表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。特别是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，根本不在乎小学的学习。这两种认识都是错误的，我们要帮助孩子意识到初、高中以及将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，必须珍惜现在每时每刻时光。

评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度，都必须以教育目的为根本标准和依据。