健全家校共育机制，学校要引导家长除必要的课业学习外不再额外布置其他书面家庭作业，切实避免“校内减负、校外增负”现象发生。家长要引导学生利用课余时间从事力所能及的家务劳动，每天自主开展不少于1小时的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝，确保小学生每天睡眠时间达到10小时，初中生达到9小时。加强中小学生手机管理，引导学生合理使用电子产品，严禁学生将手机带入课堂，督促家长有效控制学生在家使用电子产品时长，保护视力健康，防止网络沉迷。由中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷，引发市场对游戏行业的热议。

但是呢有些孩子习惯了老师的严格教育，被动学习的成分较大，现在失去了老师(当面)的谆谆教导和严格管理，加上一些家长管理相对较松，且不专业，一些孩子出现了学习不专心、不用心的现象；而且有些孩子会以学习为愰子，看手机玩游戏而荒废了学业。

家庭是人生的第一课堂,从小培养劳动观念、养成劳动习惯,有利于孩子德、智、体的全面和谐发展,形成健康的人格。“双减”背景下，孩子有更多的时间参与到家庭劳动中去。孩子即得到了锻炼，又加深了对劳动的认识。

从上表不难看出，一二年级书目大多是童话、寓言、历史故事。这一阶段的任务是激发孩子阅读兴趣，初步养成良好习惯。

还有一位老师吐槽说，自己遇到了把老师当做“神仙”的家长，把每周一次的专业课当成军训，学校、家庭做不到的事情，渴望音乐老师能做到，不仅要改掉孩子的各种坏毛病，还让孩子爱上音乐、学会专注，让孩子通过练琴养成好习惯……

但通过这次疫情停课在家自学，让我与孩子在学习方面有了更多的交流与陪伴，也是在这段时间，使我的教育理念得到了再一次的升华。我觉得在教育孩子过程中，让孩子学到更多的知识固然重要，但如何培养孩子的良好学习习惯更加重要，良好的学习习惯可能就像银行储蓄一样，会伴随孩子一生，让孩子终生受益。