然而，因为大家都“重视”教育，要早教。母亲们想“不让孩子输在起跑线上”！幼儿园里不按部就班地学习上述那些该学的正常内容，母亲和老师却偏要“过早、过量、过长时间”地让幼儿学起了小学一年级的课程，打乱了正常的秩序，科学依据是什么？在幼儿园里，家长就开始忙着给孩子报班补课了，这样的学习有啥用？其四，他们的目的不仅仅停留在“激发学习兴趣”或“融合学科以便更高效地学习”，而是升级到体验职场生活，寻找未来职业的高度。

上学是孩子自己的，如果孩子迟到了，作为家长可以鼓励孩子做事有条理，今天速度比昨天快。孩子受到鼓励与老师的责问，不出一天，自觉起床上学就没那么难了。

这一方面是因为”不要让孩子输在起跑线上“的观念深刻影响着家长们，家长的这种焦虑在和孩子朝夕相处中，又必然会影响着孩子。

每天都是在孩子的哭声中醒来，孩子和婆婆一起睡，每天早上，婆婆给他收拾衣服，拿他的书包，他就开始哭！我不想去幼儿园，边哭边说，不要去上学！

妈妈说孩子平时比较胆小，最近上学情绪刚稳定，但这两天又哭又闹就是不去幼儿园。引导了好几天才知道原因，原来班上有个调皮的男孩总抢孩子的玩具，玩游戏时自家孩子还被这个男孩推倒了几次。

现如今的每一个小孩子都是家里面的“宝贝”，每天恨不得24小时带在身边。但孩子总是会长大，等孩子到了上学的年龄，送到了幼儿园之后，就不能随时看着了。