来我这里的孩子多被视为“问题孩子”——家长管不了、学校不敢管、社会不好管，存在厌学、网瘾、自杀倾向等问题。别人认为这些孩子有问题，常戴着有色眼镜看待他们。5、强化学生因病缺课缺勤登记追踪和一日两检，学校详细登记原因。家长需及时与班主任取得联系并随时沟通孩子情况。

也有不少网友认为，初中学生还未意识到学习的重要性，思想也不成熟，突然被过早分流到职高，可能会埋没一些人才，谁能为孩子本可能实现的美好人生而“买单”？

1.有一次我去做一个采访。其中有一个嘉宾是两个孩子的妈妈。她生大宝的时候在当了七年的全职妈妈。这七年中她抽空去修了一个学博士。她说，上大学的时候天天想着跑出去玩，一点也不想学习，浑浑噩噩地就结婚生子了。但是当妈妈之后突然明白学习的重要性，所以去读了博士。她不是为了学历，而是真心想学点什么。她有一句话特别打动我，她说：当我站在学校的门口，看到比我小十岁的同学走来走去，我突然明白了学习的意义，我觉得那三年我学到的东西胜过我过去十多年学到的。

2.3.相反有目标的孩子，虽然也有起伏，但是他们会向着目标持续地努力学习。因为他有自己明确的目标，并能理解这个目标的重要性，使得他能让自己每天的行动和目标的达成建立关系，就像他们玩游戏一样，一关一关挑战、突破。

3.总结：不要总想着去催促孩子学习，若是自身没有意识到学习的重要性，不愿吃学习的苦，那父母再多的催促都是无用。

4.所以家长在孩子上小学的时候，不要被孩子的学习成绩沾沾自喜，这时候关注的不是孩子的成绩，而要把重点放在培养孩子的性格和学习习惯上。一方面，要让孩子提前懂事，了解社会运行的规律，明白学习的重要性，懂事的孩子在进入叛逆期后也比较平稳，不会出现太大的波动，这样才能保证不会厌学不会抵触父母。第二点，要培养孩子自律的习惯，如果一个孩子不用父母督促，不用父母盯着写作业，那么就能养成良好的自律习惯，这样孩子在进入初中高中的时候，也能进行自律的学习，能够让父母省很多的心思。还有一点非常重要，那就是让孩子提高专注能力，因为进入初中高中之后，学习进度是非常快的，只有注意力集中，才能跟上老师的课程。

5.我认为快乐和学习并不矛盾，既然孩子在学生时代的任务就是学习为主，那么作为父母，我们就要对孩子进行正确的引导，既要让孩子认识到学习的重要性，也要让孩子感受到生活的快乐，也就是“学习和快乐并行”的原则。

支教并不是单纯地教导孩子们知识，而是告诉他们学习的重要性，传授他们学习方，给孩子们看看外面的世界，激起他们学习兴趣，拓展他们的视野、提升他们的学习能力，引导他们成才后带领家乡走向富裕！

在中考之前没有努力学习，普职分流之后被迫读中专的同学们。不要放弃，这就是同学们的榜样，只要认识到知识的重要性，想要成就自己，就总有办。

学习没有捷径，不要急于求成。要耐心的解释学习的过程，让孩子认识到积累的重要性，让他感觉到“按这个方学习，过两年我也能很厉害”的希望。