家庭教育指导师岗位培训工作旨在建立一支高素质专兼职相结合的家庭教育指导专业队伍；普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方法；提高我***庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设。家庭教育：由无序发展到科学引领。家长是孩子第一任老师，家庭教育是学校教育的基础。由于种种原因，当下的家庭教育处于一种放飞状态，家长的教育资格，家庭教育的内容、方式方法、环境条件等都没有明确具体的标准要求，未来必然要改变这种不合理状态。随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台，地方政府、教育行政部门应该把家庭教育纳入政府教育管理体系中。学校加强家长教育理念和教育方法的引领与培训，让家校同频共振，最终形成家庭、学校、社会三位一体的现代教育体系。

第三，从学习规律入手抓学习。将更多的精心用于培育孩子的良好习惯，用于激发孩子的内驱力，而不是补课。我家龙凤胎从小没参加过培训班，不是我不重视学习，而是从大学习观入手。我家庭教育最核心思想的自律、自学、自立，是一个系统，自律，抓的就是习惯；自立，抓的是孩子的内心精神世界，是内驱力；自学，更关注个性化的学习方。如果缺乏自律、自立，希望学习好，几乎不可能。

1.如果父母想和孩子分开睡，父母可以这样做：多给孩子读一些关于分房睡的绘本，让孩子和父母一起装修自己的房间，带孩子去买床上用品。做好这些事情，可以让孩子意识到不能一直陪着父母睡觉。房间分床之前，可以把床分开，单独在大床旁边放一张小床，这样可以养成孩子独立睡觉的习惯。如果孩子不想一个人睡一个房间，家长可以在孩子睡前多陪陪他，读读故事，陪他睡一会儿，等孩子睡着了再走。

2.一、树立正确教育理念。学生学习的主阵地在校内、主渠道在课堂，依赖、迷信校外培训不可取。孩子学业成长，关键是让孩子专注学校课堂教学，养成独立思考、独立学习的能力。希望家长朋友们转变教育理念，不要认为暑期是最好的“超车”时段，应理性看待校外培训的作用，遵循教育规律和学生成长规律，引导孩子提高校内学习质量，不强迫孩子参加超前、超标学科培训，不给孩子多报、滥报课外培训项目，切忌把“考高分”凌驾于孩子的身心健康之上。要尊重孩子的个性差异和禀赋特质，科学合理安排孩子课余时间学习、生活和锻炼，引导孩子合理制定学习计划，帮助他们养成不依赖校外补课的良好学习习惯，减轻孩子校外培训负担，促进孩子身心健康成长。

3.“比起我教他们的，其实那些孩子教会我的东西更多。”从江永回来，Henry仿佛一下子长大了。他改掉了拖延的坏习惯，开始认真对待学习和自己的未来。

4.有些宝宝不爱喝水，这让很多父母都感到头疼，知道孩子缺水，但他就是不喝该怎么办呢？最好的办就是养成孩子喝水的习惯。

5.金老师从三方面展开今晚的讲座：1.守住孩子成长发展的底线目标，从身体、心理、品德、习惯、个性五个维度学会为孩子做减；2.为孩子提供及时而有效的帮助，在帮助孩子的同时做好责任迁移；3.与自己的孩子共同学习与成长，做好孩子学伴、玩伴、伙伴的“三伴家长”。

通过教育学，应用心理学，社会家庭学相结合的理论知识，帮助家庭在亲子关系，婚姻关系及其他家庭成员关系上建立良好的家庭环境。通过改变孩子的生活，学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭获取幸福。它的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方。

“1-2年级尚在幼小衔接阶段。学生应重在适应小学生活，激发学习兴趣、养成学习习惯。”陶琳认为，“家长此时关注的重点不应在所谓的‘作业成果’，而应是学生的综合表现。”

2022年版课标倡导多样化的教学方式，提倡通过创设让学生积极参与、乐于探究、勤于思考的学习情境，引领学生了解物理学的本质，从物理视角认识自然、理解自然，养成科学思维习惯，增强科学探究能力和解决实际问题的能力，形成科学态度和正确价值观。