家长可以和2岁的孩子一起做汉字游戏，比如，带他去超市，教他认识各种生活常见事物，回到家，再用卡片游戏帮孩子复习之前所学内容；对于三四岁的孩子，可以进行适当的阅读训练，帮孩子学习语言；四五岁的孩子可能会变成“小话唠”，但是家长不能嫌孩子说话多、说话烦，而是应该耐心地解答他的问题，并可以根据孩子的兴趣，巧妙地教他识字，满足孩子的求知欲；对于语言敏感期的孩子，家长要注意自身说话的发音和语速，适时纠正孩子的口吃现象。4.让孩子做一些力所能及的家务劳动，鼓励孩子积极参加社会公益活动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼，助人为乐，对人有礼貌。

当时，在学校里教孩子长号的这个老师，敏锐地察觉到了这个情况，于是给了孩子一个曲谱——《行走在冰上的猫》。这个曲子很有意思，你去听的时候，真的能在脑海中幻想出一只小猫在冰面上摇摇晃晃地行走、好像马上要摔倒或掉下去的那种生动的画面。

有的家长因为该校的升学率、学校名气、团队师资、学校氛围等优势花重金挤破脑袋也要把孩子送进去，每年的“择校热”都让人陷入紧绷焦虑。

赞叹出头家长的做，他敢于露脸出面，敢于说出家长的诉求，敢为自己的孩子出头。可怜天价父母心，孩子在学校的健康不被保障，谁有会心甘情愿，把孩子交给学校呢？

作为学校和家长，大家一直在反复讲，要给孩子提供成长的空间，给学生提供发挥的舞台，要让学生全面发展，不可“高分低能”，我们要信任孩子，并让孩子自信起来。

习近平总书记说过，“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”要做好“双减”工作，不仅需要学校、教师、社会的共同努力，更需要家庭的支持和配合，共同形成“双减”合力。在家校联手方面，张家岗小学充分发挥学校微信公众平台的作用，及时向家长宣传策；召开以“双减”为主题的线上家长会，让家长了解策，融入学校，并积极配合；充分利用“大家访”活动，让家长做好孩子在家庭的教育监管。从不同层面、多角度指导家长做好“双减”下的家庭教育，切实提高家教实效。