我们通过开设生命教育课，培养孩子的生活能力和应对突发事件、自我保护的能力。通过家校课堂、微课和讲座帮助家长做好小升初学业规划和衔接。课程内容包括青春期身心健康课、学业规划课、生命教育课、青春期知识主题讲座等，帮助家长正确看待青春期孩子的身心变化；亲子研学等活动成为父母和孩子之间交流互动的有效途径。学校还鼓励家长带领孩子参加社会公益活动，鼓励孩子参加学校义务劳动和志愿者活动，增强责任意识和奉献精神，为适应中学生活和树立正确价值观奠定基础。十四五岁正值青春期，这个年龄段的孩子会以“小大人”自居，有事不会找家长帮忙，认为自己就能解决，殊不知这样做往往会让事情发展到更加糟糕的阶段。为此，身为学校，应当肩负起管理教育的责任，青春期的孩子更容易冲动叛逆，学校不能有丝毫松懈，这样才能保证学生在学校健康快乐的成长。同时，家长也要特别关注青春期的孩子，不是把孩子放在单人宿舍，为孩子提供良好的物质条件，就是关心，而是要尽可能多的和孩子沟通聊天，了解孩子的生活日常，注意孩子的心理变化，发现问题直接和孩子或者老师沟通，协同解决。孩子的健康成长离不开家庭教育和学校教育，缺一不可。

建立上学的信心，让孩子相信自己在学校一定能刻苦学习，勇敢面对挑战，取得好成绩一明确学习目标，树立远大理想:我们为什么要上学？长大后要做什么？让孩子有所期待。

今天跟一个宝妈聊天，她说最近正在看车，她和老公打算凑凑手头的钱，买一辆二手代步车。之后就用这个车来接送孩子上学。宝妈说她之前用电动车接送孩子，可是“禁摩限电”后，再骑电动车送孩子上学放学，着实有困难。

这里给大家分享这套《我爱幼儿园绘本系列》，非常适合给准备入园或者已经上幼儿园的小朋友看。这套书符合2~6岁孩子的心理和认知行为发展规律，让孩子在故事中认识和熟悉幼儿园，帮助孩子做好入园准备，让孩子能快速适应幼儿园的环境，并学会在幼儿园如何与小朋友相处、化解矛盾，缓解孩子上幼儿园的焦虑。

不同性格的孩子，入园焦虑的反应不同，家长要放平心态，耐心等待孩子进步和成长。入园前两个月，要对孩子进行生活和心理两方面的准备，准备越充分，自理能力越强，孩子越能尽快适应幼儿园生活。

分是学生的命根，很多问题都是由分数衍生出来的。有的孩子因为成绩不好而绝望、厌学，无论怎样也不敢踏进学校大门。邻班就有一个孩子，只要一提上学，肚子就疼。不上学，啥事没有。究其原因，基础差得很，几乎啥都不会。成绩差——批评——成绩更差——自我放弃而厌学，这样的孩子不在少数。