1、缺乏学习氛围。复习效率比较低主要是自己一个人在学习，这种事情，父母是帮不了什么大忙的，在学校最起码还有研友可以一起切磋切磋，汇报汇报进度等;再者没有在校的对比者，不知道别人的进度，不知道别人有多勤奋，可能会有懒惰的情绪生长，这个在家备考的研友需要非常注意。这类家长不管有没有事，想请假就请假，理由五花八门，老师苦苦劝说也无动于衷。但是如果经常性请假，不仅孩子平时练习出现的错误得不到纠正，打乱老师的教学计划和学习进度，还容易让孩子养成懒散拖沓的坏习惯。

暑假是培养孩子学习习惯、提高学习力的金期。近期，咨询幼小衔接、家庭教育的家长增多，记者梳理了一些相关问答，供读者参考。

三、科学合理安排孩子假期生活学习。假期是孩子发展兴趣、了解社会的关键时期。建议您鼓励孩子适当参加家务劳动和社会实践活动，养成“爱读书、读好书、好读书”习惯，让孩子开阔视野、启迪智慧、陶冶性情;还可以在日常生活中潜移默化地对孩子进行孝敬父母、礼貌待人、助人为乐等品行教育，加强对传统文化及民俗的教育和传承。引导孩子加强体育锻炼，提高身体素质。督促孩子合理作息，保证孩子充足的休息时间、睡眠时间，减少孩子对手机、电脑等电子产品依赖，保护视力健康。

4、做好督促检查工作，对孩子的考试用品，如准考证、文具等要仔细检查，对考场的路线、赴考时间做好必要的提示。父母不要整天把高考挂在嘴边，更不要用“要为父母争口气〞等言语刺激孩子。过分的叮嘱只会对孩子的生理和心理造成不良影响，家长不要过多地干涉孩子的行为，要给他们一个比较宽松的复习环境。父母过分的关照会给孩子更大的压力，对学生精神上的关心和物质上的关照都要适度。后勤服务要讲适度。改善伙食要适度，大鱼大肉，会使学生生理失调，学习精力不济；营养品、补脑液一类，应注意适用性和适度。因此，家长的心理关心要细致，物质关心要科学。

2、孩子能够对一件事情集中精力，全身心投入的去做，是因为孩子能够从中得到乐趣和成就感，如果这两项都得不到，孩子很容易就分心了。所以要养成孩子能够专心、持久地完成一项活动，成人必须配合孩子的需求，在他感兴趣的活动中指导他、帮助他

金句二：如果约束孩子们接触iPad，其结果必然是，当他们能够接触或不得不接触时，没有养成正确的使用习惯而趋于滥用。而对iPad这种工具的使用习惯，像电脑的使用习惯，更像我们自小仔细给孩子们培养的吃水果蔬菜的饮食习惯、早睡早起的作息习惯、多运动的健康习惯一样，要从小内化成孩子的基本功