4、父母要以身作则,热爱学习。家长是孩子的第一任老师,身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习,而自已却常常通宵达旦地打麻将,那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习,而是如何玩好牌;学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了,若父母饭后捧一本书,伴一杯清茶,端坐书桌前,伏案写作,孩子耳濡目染,也会经常看书、学习。但我对于有些特别认真负责的家长提前就教孩子的课、一个劲地盯着孩子做作业并帮忙订正,帮孩子安排好了一切并收拾书包这些做法不太赞同。你想你什么都帮孩子做了,那孩子的习惯如何培养呢?孩子的学习需要老师和家长的共同配合,孩子在学校的时候获取知识,掌握一些学习方式,孩子回到家之后需要完成作业,对学习的知识进行复习和巩固。
建议家长们在孩子入学前,和他们有一次正式的谈话,让孩子知道为什么要上学、怎样对待上学,要以“我要上学了”为荣,从而让孩子产生对学校的向往,进而培养孩子对学习的浓厚兴趣,使孩子满怀期待和兴奋。
小孩子进了学堂,却学腻了,老祖宗留给他们学艺千年之功,便一夜崩溃。对此,父母可谓绞尽脑汁地“掰”一把,最后结果怎样,怕是言不由衷。因此,很多父母为自己的孩子不愿上学、不爱阅读等现实问题而烦恼。怎样教育这样的孩子是个难题。
即使不知道孩子不上学的原因,也要表现出接近孩子的心情和共鸣的姿态。好好休息,积蓄能量,就可以谈论学校的事情,也可以改变生活。
没有不爱自己的孩子,也没有父母不希望孩子成才。然而我们的父母总是明明深爱,却不愿轻易表达,最终导致误解,甚至带着一生的恨意,无与父母和解。
有些青春期的孩子不愿上学,早晨佯装出门上学,其实是在偷偷逃学。而在我接触的学生里,还有这样的情况:有的三天两头不舒服,让家长给班主任请假;有的是到了学校不舒服,非要家长接回家。