通常家庭，第一次分离焦虑出现在孩子3岁左右入园之前。这一阶段我已经结束了。回头想一下，这个分离焦虑过程仅仅持续了6天左右。小小班第一学期刚开始的前三天和小小班第二学期刚开始的前三天，孩子哭闹，抱着我不肯进教室，而我，看着孩子哭，也曾泪目，揪心。其实，这样的“分离焦虑”是很正常的。从孩子的角度来看，年龄小且自律性差，无法理解学习的重要性和缺乏兴趣对于学习而言，计算机和手机等电子产品的诱惑力很大。面对相对深入的学习内容，更多的父母开始花钱来补充课本以弥补和安慰自己的心。

南充青少年厌学怎么引导热线,专业青少年网瘾心理咨询网站价格，其，分析孩子的智力因素。成绩上不去，也有智力方面的原因。智力有个基本因素——观察力记忆力思维力想象力，而每个孩子这方面的能力往往发展不平衡。有的记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。这就需要从孩子实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。其三，分析孩子的学习方。有的孩子，成绩总在某一水平上，难以突破，学习态度习惯也较好，这往往是学习方问题。应该一科一科地分析学习方存在什么问题，采取改进措施。

1.在孩子出现不想上学的想和行为后，父母首先不要太过惊慌，要试着读懂孩子的情绪表达和求救信号，我们可以先倾听孩子的情绪表达，看看是不是因为最近发生了什么事情，而不想去上学。如果是因为在学校中学习、生活（异地上学适应不良、学习压力、人际关系、校园欺凌、校园暴力、宿舍生活等）遇到了问题，不知道该如何面对和处理而不去上学，家长可以引导孩子如何正确面对和处理这些问题，帮助孩子进行积极调整，并给与孩子鼓励和支持，让孩子知道，他必须要学会自己面对问题而不是逃避问题，同时告诉孩子当他遇到问题的时候，父母是可以求助和倾诉的。

2.②孩子上学、放学路途安全，由我监管负责。坚决不雇佣无证经营人员和无标识车辆接送孩子。(学生12周岁以下不得骑自行车上学，16周岁以下不得骑摩托车、电动自行车上学。)

3.全国妇联家庭教育状况调查显示，50%的家长不知道用什么方教育孩子。多数父母存在不同程度的养育焦虑，过于关注学习，缺乏对孩子思想品德、行为习惯的养成和劳动、运动等能力的培养。

4.孩子之所以想请假或者不想上学，原因家长一定要知道，这样的话才能及时帮助孩子脱离这样的厌学心态，避免孩子因为这样的心态影响到学习效率，以至于耽误了他们的未来。

5.马上就临近开学了，想必家长们都有一定的焦虑，孩子也会有些情绪。开学了是个挑战，这里讲一些有关孩子上学的问题，希望可以帮助到各位家长。

在教室里我们设有一个区域，叫作情绪区，不愿工作的孩子，可以在情绪区做他们喜欢做的事情。情绪区是孩子的私人空间。

1.孩子不上学是征兆，不是问题，是父母检测过往管教方式的契机，因此，相比逼着孩子去上学，更为妥当的是，找出过往导致孩子厌学的错误管教行为，及时踢出、止损。

于是孩子整天快快乐乐的上学，轻轻松松的学习，学校再也不可怕了，老师再也不严厉了，家长再也不为孩子的成绩着急上火了。