2.孩子跟你说话的时候，首先注意不要嫌孩子烦，也不要出现孩子在说话，你在玩手机，心不在焉。孩子说话的时候，应该看着孩子，要有眼神交流，适当点头、询问、参与。和孩子在说话时，养成轮流的习惯，就像在打电话一样，一个说完另一个说。如果孩子讲话经常被打断，也会造成不爱说话。当孩子有打人的意识时，说明孩子已经养成了打人的习惯。当家长发现孩子有这样的行为时，必须明确制止。模煳的态度会不会让孩子意识到错误在哪里。此时的“停止”是停止行为，比如握住孩子挥手，而不是责骂。

（3）培养孩子自觉检查、订正错题的习惯。孩子自觉检查，检查不出错误，家长可适当帮助孩子找到错题原因。并加强对孩子只是薄弱环节的辅导。

1.最后，“毁了”孩子学习成长感受，让孩子厌学，拒绝沟通，叛逆不听话的正是家长自己。部分承受能力差的孩子，甚至变得心理抑郁，丧失希望！

2.这几天一则一位教师补课翻车的消息在家长圈与老师圈传开了，翻车的原因是，家长做局，教师落坑。家长在孩子补完课后，把补课老师给告。

3.但是家长必须要让自己稳定下来，为了孩子的发展和成长，家长绝对不能这么轻易地崩溃。只是当看到孩子各种拖延不动笔走神的状态时，家长的情绪会迅速上升达到顶峰，然后火山爆发，最终殃及城池。和孩子进行一番之后，孩子哭天黑地地写完了作业，家长气得浑身发抖。

4.***好的方是让孩子也熟悉地思考这三点。4、坐下时，很多家长只在孩子身上开个玩笑，表达他的想；有的家长看小孩学习的内容，没有更为关心他的问题，就干脆敷衍了事，不执行时，甚至犯了错误，当孩子明白错误原因，同时又不敢对孩子说：“对不起，我今天都想复习，不考虑别的一些其他事情。”***后，家长要注意自己的教育环境，合理的安排，让孩子真正做。

5.2、让孩子承担责任。在孩子犯错的时候，家长不能一味地责骂，要让孩子分析做错事的原因，避免以后再犯错。刚开始的时候要一起和孩子去面对，直到他们能独立承担，让孩子感觉父母和家庭是自己坚强的后盾，在以后的生活中就不怕失败和承担。

“我家孩子就是厌学、追星、玩手机、现在甚至于逃课，我们做家长的苦恼，求助无门，一开始我们没有意识到这是心理问题，越管理孩子越叛逆，在我们党员志愿者青少年援助中心成立之后，通过志愿者的普讲我们了解到家教问题还有这些逃课厌学等都是心理问题。志愿者们一是指导我们家长怎么做，二是和孩子们去面对面交流打开心结，孩子发生了很大变化，真的是非常感谢。”一小学五年级学生家长说。

早在一年前，孩子就告诉家长自己想看心理医生，但家长并没有重视，以为孩子是青春期的情绪波动，直到小林的厌学情况越来越严重，最后根本无上学，甚至还出现了多次自残情况，家长才意识到问题的严重性，带他来求助医生。此时，坐在我面前的孩子早已没了生气，而是一名抑郁症患者，由于病情较重，需住院治疗。

比如更关注孩子的健康，无论是身体上还是心理上，这一点，是需要家长们引起重视的。以前没能重视的，无论什么原因，家长都得反省，有则改之无则加勉。