江南实验学校的改革措施，实行下来实际效果怎样，也还有待于时间检验，比如说，会不会有的孩子和家长不习惯，还是愿意背书包上学？会不会有的家长给孩子在家里再准备一套书本，自己预习复习，自己布置作业？学校规定上学时间，学生遵守上学时间。守时其实是双方对一个契约的暗中约定。如果孩子不能够按时上学，那么就相当于他破坏了这种契约精神。

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4、家长的远程管控不可少，家长不可能每时每刻都陪着孩子。当外出的时候，手机可以远程观看孩子在学习机上学习了多久、做了多少题、有哪些薄弱环节。这些家长都要看到，方便时刻了解孩子的学习情况。

课后辅导是一项不可忽视的环节，在每次测评后我会进行有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并及时反馈，并且分析原因，指导方，做到在学习上“一帮一”，我们不能将后进生置之不理，在注重因材施教的同时，加强偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推进，共同进步。

兴趣是学习的动力。孩子只有对周围事物产生浓厚的兴趣，才会主动去追求、去探索，变不愿学习为主动学习。当孩子对周围世界产生强烈兴趣时，可表现出难以遏止的求知欲，平时，对孩子的点滴进步，应及时给予肯定和表扬，使孩子体验到学习的快乐，这不仅能提高学习兴趣，激发求知欲。

这会打击学生集体合作的热情，浪费宝贵的课堂时间。因此，教师必须根据语口语学习的特点，结合学生的学习情况和能力，帮助学生指定一个与学习密切相关、符合学生现阶段能力的有趣的讨论话题。在讨论过程中，教师应及时引导，避免偏离重点，从而达到合作学习的目的。