很多学校都是要求学生上晚自习的，可是有些家长却觉得自己孩子很辛苦，要求禁止学生上晚自习，从而实现劳逸结合的效果，毕竟分数并不是学习的唯一目的，让学生德智体美劳全面发展很重要。更重要的是，她需要不断地接触更多的领域，这也是通识教育的目的之一。但是，之前学习过的通识课程正在阻碍她迈向新的领域，过去的学习和成长也许会成为未来发展的包袱和障碍。

温馨提示：初中的孩子如果厌学经常逃课的话，影响是很不好的，不仅耽误学习，还有可能在外面游荡结交不良的朋友。所以，家长一旦发现孩子有厌学情绪，要及时耐心的帮助他们做心理辅导，消除他们的不良情绪。

一些家长把孩子送到学校就说全靠老师了。自己只管料理孩子的生活，很少到学校询问孩子的情况。有的家长甚至老师请他到学校来交换意见，也从来不肯露面。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

大多数学生都有多少人参加过各种补习班，很多都报了家长，家长也把希望寄托在补课上，总觉得补课就是万金油，只要孩子上了补习班，就不用担心成绩。而且不管孩子需要不需要，一些成绩不错的学生也会被家长“抓住”去补习。假如孩子没有参加补习班，家长反而在心里感到不安，以为孩子的成绩一定会下降。

孩子：早上起来向孩子问个好，孩子做了好的事会表扬，做错了不会直接责骂，而是先向孩子询问原因，孩子有什么问题都会关心，向父母请教的时候，就算不会，也不会说什么“课堂上干什么去了”“自己想”，当然，那种家长只存在于想象。

孩子也是一样，努力了，却没有考出好成绩，对孩子也是一个很大的打击，如果这时候的家长再去批评孩子，否定孩子，孩子就会自我否定，觉得自己不是学习这块料，从而产生厌学的情绪。