大部分情况下，孩子的烦躁心理都是时间短的，但假设这种心理持续的时刻较长并且经常出现，家长则要考虑寻求专业人士的帮忙。家长还需要留心以下情况：孩子的吃饭和睡觉情况是否有所改动、是否有不想去上学或不想去朋友家串门的情况、是否表现出精力不会集或功课落后的情况等。这些都是焦虑心理的征兆，应该及时给予注重，寻求处理的办法。学习的机会来之不易，李成松相当珍惜，虽然自己学习起来比其他孩子更费劲，铅笔都很难握住，但是他付出更多的努力和汗水，证明自己也能学好，上学后第一次语文考试就考了91分，就这样，靠着自己的努力和坚持，1993年李成松终于初中毕业。

最后一部分，则是自主学习能力最强的学生，这些孩子基本不用家长的督促与过多的管理，也是最让家长及学校放心的孩子。

嘴上对教育体制的各种不满意，实际上我比学校和老师还更注重孩子的分数，不知道培养提高孩子的人格和思想品德的教育，不注重孩子以德行为首的全面发展。

孩子不听话是家长最糟心的事，尤其是叛逆期的孩子，不仅能让家长糟心，还能让家长失了方寸。那段时间看到孩子这样颓废，我就发了疯似的到处找哪里有叛逆青少年教育学校。虽然网上检索一大堆，但是还得自己慢慢分辨那些是正规专业的叛逆青少年学校，整个过程别提有多繁琐了。也就是为了孩子的未来，我才这么认真努力。所幸这所学校的专业度很让我满意，孩子开学两周就能看到明显的变化。因为学校设置了家长也可以看到的手机监控，所以我能远程看到孩子在学校的表现。军训课程没有偷懒，心理辅导也很愿意跟老师谈话，这些进步都挺明显的。

学校会问家长是否了解其他的学校，比如他们会问：“孩子对口的xx学校还可以，为什么还要读我们学校。”“孩子离××学校更近，上学更方便，为什么考虑读我们学校呢？”等等。这主要是有些学校担心家长动机不纯，报名是否只是占个坑。

所以对中间层的学生来说，家长们要关注孩子的成绩提升，学校的生源质量，同时也不要忽视为孩子选择什么样的小组更容易小组出线。