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专教叛逆期孩子学校咋办
时间:2024-06-29 07:44:49来源:地方日报

这是一个让孩子安心上学的故事。很多孩子在面对和父母分离的时候会伤心和不舍得,这就是分离焦虑。还好我把小宝贝带到5岁,上大班才开始和她分开,所以她一点儿分离焦虑都没有呢。家有四年级孩子,家长和孩子都很优秀,但是家长比较焦虑,对孩子有不现实的期待,对孩子关注度过高,已经开始反思不妥之处。

我一直认为教育应该是一种潜移默化式行为,使学生在不知不觉中成长。语文教学同样如此,如果总是强调学生必须背过、必须默写过,必须理解等等,看似在强调知识的重要性,实际上却会在无形中增加学生的压力,让他们感到学习是任务,是不得不去做的事情。这样就容易扼杀学生那份对语文的发自内心的喜爱与迷恋,因而就抹杀了语文教学的初衷——语文素养的培养。

当教师承认学习者能动性的重要性时,儿童就成为教学与学习过程中的伙伴。在这种伙伴关系中,教师与儿童会携手共进,教师根据需要,进行针对小组的教学,监察学习的进展,并为儿童提供意见反馈。

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