家长要引导学生从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。还有一些家长自己都离不开手机，有时甚至沉迷手机不理会孩子，而且有些家长将电子产品当做一种转移孩子注意力的方法，让自己能获得一会休息的时间。而除了电子产品、用眼过度等原因，还有其它很多因素也会引起近视。

这是一种阅读养成习惯的培养，记得梅洪建老师在他的书中说，不一定要做许多事儿，但是一定要把一件事做细做精，做成系统化，21天养成一种习惯，90天稳定一种习惯，陈静老师所做的阅读训练就是对孩子好习惯陈静老师所做的阅读训练就是对孩子好习惯的稳定。

期待热爱阅读的你来报名参加我们线上“亲子共读”活动，我读书，我快乐，我成长！通过简单的方式，记录下你和孩子一起阅读的历程，同时约束和提醒自己，帮助孩子养成良好的阅读习惯，拉近与孩子的亲子关系，提高亲子陪伴质量。（同时，我们也会送精美的礼品呦！）

最后希望广大师生要进一步增强自我保健意识，自觉养成良好的学习和生活习惯，还要加强体育锻炼，从而以强健的体魄、健康的心理、充沛的精力投入到繁忙的学习和生活中去，愉快的工作，幸福的生活。

亲爱的家长朋友！幼小衔接，不是填鸭学习的短期行为，而是家、园、校三方携手并肩的合作共育！幼小衔接，不是小学知识的提前学习，而是科学的陪伴孩子在每日的生活与学习中，逐渐养成生活、学习、社会交往等好习惯、好品质，不断提升综合素养。人生如一场马拉松，教育不可能一蹴而就。家长们不必过度追求孩子成长的“初速度”，更不必拔苗助长。

养成好习惯——读书、思考。早早的读书生活，让女儿培养了浓厚的读书兴趣，一直以来，我除了利用晚上空闲时间在家开展亲子阅读外，并经常去邻居、朋友家为她借阅哥哥姐姐们看过的课外书。她在阅读中一直被新的知识和问题吸引着，探索着，并且在获得知识的同时经常做“小老师”考教我她的新发现。通过阅读，读书的好处已在她身上得到很明显的体现，她现在遇到问题总是爱问个为什么。更为重要的是，通过读书，可以提高孩子修养，愉悦孩子思维，在增长知识的同时丰富了她的内心世界，在陪她读书的过程中我也温故知新中提高了自己。