可见，从一开始《玫瑰少年》就不是作为一个单纯的娱乐消费品而出现，它诉说的性别平等、校园暴力是与每个人都息息相关的公共议题，有着更广泛的社会意义。网友对改编版《玫瑰少年》的讨伐，主要也是因为改编版对原曲歌词的删除和立意的更改，消解了原本沉重而深刻的社会议题。2022年3月7日，周口市闫庄小学召开防校园欺凌专题会，校长姚肖宇指出：学校要切实肩负起教育管理的责任，采取有效措施防范校园暴力。作为教师，我们要经常对学生进行青少年保护相关法律知识教育，加强青少年学生心理知识教育和心理技能训练，提高学生处事经验的能力。

结语：学生最主要的目的则是，好好学习提升自身能力，成为国家有用之才，不管是在文化课成绩上，还有各种体育项目和自己感兴趣的东西，一定要好好提升。每个学生都要认真对待学习，完成自己需要做的事。

那么，这三期行动学习训练营举办下来，效果如何呢？我个人认为，并不算成功。问题出在哪了呢？问题就在于：大多数的创业idea都并不靠谱。于是，这个验证idea的过程必然是一个充满了挫败感的过程。虽然，很多同学对我说，这个过程还是让他们有很多收获的，至少明白了调研和验证的重要性，但是对于我来说，仍然是不能令我自己满意的，因为，我还是没有教给他们如何能找到靠谱的创业idea，以及如何做出一个成功的创业项目的方。

我们阅读的目的，就是根据自身掌握知识的情况，从书本中识别哪些是我们已经掌握的知识，学习那些我们还没掌握的知识，然后唤醒自己不知道却已经了解的知识，最后找到自己应该要学习的知识。

从心理学的角度来看，紧张是指孩子的消极治疗活动的行为反应模式。主要表现为学生有偏见学习认知。情绪化的学习，行为主动远离学习。播出学习的儿童经常对学习失去兴趣，他们没有明确的学习目的，讨厌，讨厌老师，讨厌学校，严肃的人甚至提到他们令人厌恶，头晕，脾气，歇斯底里，甚至引起抑郁症，出现自残行为。

至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。显然，这两种认识都是错误的，都偏离了正确的人生观，需要我们老师和家长的积极引导。我们帮助学生纠正错误认识，树立崇高理想，应该引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬，意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，明白只有做好每个阶段的事情，才能为更大的成功打下基础，因此我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。