公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。/4、未成年人犯法家长需要承担连带责任。他们迫切需要接受高质量的家庭教育指导，提高家庭教育的质量和水平，为幼儿身心健康成长搭建更优质的教育。基于此，家长对家庭教育指导也有着迫切的需求。面对这一现实，幼儿园必须承担起指导家长科学地开展家庭教育的重要责任和使命。

当发现孩子不爱学习的时候,应该静下心来和孩子好好沟通这件事,因为已经上学的孩子已经有自己的思考了,家长要平等的和孩子沟通,了解ta的真实想,让孩子主动说出不想学习的原因,才能更好地找到解决问题的方。

如果想教导孩子好好上学，可以从多个方面引导他们，让他们喜欢上学习。同时想请各位家长正视对读书的态度：读书不是万能的，但它又是我们人类生活中不可或缺的角色。

举个例子，针对儿童入园时出现分离性焦虑障碍。第一，建议教师采取针对性的教学策略，如营造孩子喜欢的氛围。第二，在入园前，父母通过一定程度的行为方式提高孩子入园的适应性。第三，家长和老师加强沟通，及时互换孩子的信息。

幼儿阶段的学习，孩子更多的是边玩边学或以趣味性学习为主，没有明确的任务要求。学习方式以游戏、绘画等形式展开，主要是培养孩子的兴趣。但是在学校学习的模式发生了很大的改变。每节课的时长变长了，中途不允许随意走动，内容也不再是写写画画做游戏了，而是要掌握更高要求的知识量，学习的任务量明显增加了很多，需要孩子去努力适应。此外上学后，对学习成果的测量标准也变了。

很多家长说，每次和孩子谈到关于的事情，孩子的反应都激烈，甚至吵架到重妥协.....但是长期沉迷于玩会使孩子越来越孤僻，不愿与外界交往，性格也越来越怪异，络虚玄，迷迷忽忽，很容易诱发他们、等心理；络症，导致注意力、记忆力下降，导致抑郁、焦虑等情绪问题。