但是自己用上滴滴打车,却是很久以后的事。参加了水利部的稽察活动以后,才知道自己与外面的世界差了多远。我那时算是年轻的,但同一组里比我大十岁的大姐不知要比我先进多少。我明白了,人呀,年龄老了但心理不能服老。不学习新知识就会被社会加速淘汰。我太落后。小夏准备了一些测试题,一是为了让大家更好地了解自己目前的学习情况;二也是为了让大家对比自己与他人的复习进度。复习进度快的,精益求精;进度落后的,就加快脚步。
在家庭教育中,祖父母承担着孩子与父母沟通中润滑剂和桥梁的角色。如果祖父母能够在父母不在的时间里,依旧和父母合作,让孩子感受到父母的爱和约束,这会使得父母的教育事倍功半。
![关于泛读:后来娃娃上学,时间太过紧张,阅读的书目的篇幅越来越长,老母亲实在没法跟着精读了,就把娃的阅读时间主要交给了泛读,而将基础语法和阅读策略、写作的学习交给了专项教材。](http://n.sinaimg.cn/sinacn/w900h714/20180308/e527-fxpwyhv9788576.jpg)
第五,专业的家庭教育服务机构的介入。可以期待,有了《家庭教育促进》的出台,未来这类专业指导机构会如雨后春笋般层出不穷。学校可以定期开展家长学校活动,邀请专业机构人员对家长进行青少年心理健康、家庭教育等方面的家庭教育服务。家长也可根据孩子的个体特点,与家庭教育咨询机构专业人员线上线下沟通,以便有效地解决问题,促进孩子健康成长。
孩子的成长以及性格的形成都受到父母的影响。我们可以从孩子的日常表现中看出孩子父母的关系。家庭教育对于孩子的影响非常重要,然而一些父母往往忽视了家庭教育,仅仅认为只要把孩子交给学校教育学习就好,而父母的责任就是保证孩子的日常生活的需求。如果家长存在这样的想,很容易使孩子产生逆反心理,甚至养成过于偏激的性格。家庭教育中夫妻关系是家庭教育的重要部分。
为画好德育“同心圆”,学校开设“清水之约·家庭教育讲堂”,邀请教育专家来校与家长们分享“育儿经”,提升家长的家庭教育能力;学校将交通安全、卫生健康等社区教育力量引进来,为学生健康成长赋能。学校、家庭、社会形成教育合力,构建全面立体育人网络,为学生提供更广阔的发展平台。
学校应利用教育资源向家长普及基础家庭教育知识和经验,社区应广泛开展“家庭教育讲座”“家长教育沙龙”等活动,强化家长对家庭教育的认知和理解。学校在进行家庭教育实践过程中,在不断更新教育理念与和总结教育经验的同时,指导家长要遵循小学生心理和生理发展特点,加强和孩子间的沟通交流。在小学阶段资源共享的当下,联合学校、社区,同步提升家庭教育质量,以期形成学校—社区—家庭立体教育网络,达成共同育人目标。