加强心理建设，树立对控制体重的信心。激发孩子的自信心和自我动机，培养孩子养成良好的饮食习惯，学会自我管理的能力，鼓励孩子多参加集体活动，改变孤僻自卑的心理等。从「默默学习」、「每月养成一个好习惯」到「学习监督互助组」、「学习型友邻大集合」，在豆瓣定时打卡、组队自律的人数，绝不亚于在隔壁那些热聊八卦、互灌鸡汤的小组。

没有一个学生是笨学生，如果你感觉她们“笨”，只是因为他们没有掌握正确的学习方式，所以在这个时候，就需要老师引导学生以正确的方式学习。当孩子在家里的时候，家长也需要适当的引导，不要将培养孩子的问题全部推给老师，但是老师也不要将孩子成绩不好的结果推给家长，唯有在家长和老师共育的情况下，孩子的成绩才会越来越好。

1.教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬与奖励，以强化幼儿好的行为。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，譬如，孩子的食量，挑食情况大小便习惯，睡觉规律等等。孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子，得到家长的理解与支持，使家园共育工作更具实效。

2.古人云：“读万卷书，行万里路。”哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯。”培养阅读习惯，让孩子从小就懂得读书是一件甜蜜而快乐的事情，以此唤醒孩子对读书对文字的兴趣，爱上阅读，将使孩子终身受益。

3.在职业高中，多数是学习成绩非常差的学生。所以学校的校风并不好，很多学生压根就没把学习当回事。反而在学校早恋，打架都是经常会出现的事情。如果自己的孩子处在这样的环境下，真的很可能会毁了一个孩子的前途。我之前接触过很多孩子，在小学的时候一直是父母亲戚眼中的乖乖学生，学习踏实认真。但是到了初高中却像变了一个人一样，不把学习当回事。学习成绩一塌煳涂，整天和老师对着干。到最后老师也管不了了。

4.这一心理现象在教育中有着极其重要的作用，比如辅导孩子学习时，如果我们老是对孩子吼着“笨蛋”、“猪头”、“连这么简单的题目都不会做！”......等时间长了，孩子就真的成了你所说的“笨蛋”了，因为这样的语言会不断地给孩子贴上负面的标签，在不知不觉中扼杀孩子的上进心，自然就对学习提不起劲，更别说让孩子认真学习、爱上学习了！

5.孩子进入幼儿园是来学习又不是搞攀比的，何必把成年人的心理用在孩子身上呢，老师也应该一视同仁，毕竟缴着同样的学费，凭什么要搞“特殊”呢，要想孩子养成良好的习惯，老师得先做到。

一萱老师讲解了“主动式学习”和“被动式学习”的区别，强调了家长的榜样作用的重要性。只要我们父母愿意好好学习，专注成长，孩子自然会有样学样，主动去学习，我们需要时刻提醒自己，学习是孩子自己的事情，不是我们的事情。孩子学习是为了他自己！我们只需要在背后默默支持就好。

亲子阅读，是让孩子爱上阅读的最好的方之一。这里的亲子阅读，指的就是亲子共读。当爸爸或妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐的事情，进而更愿意自发地去进行阅读。久而久之，也就顺其自然地养成了阅读的习惯。

所以应该从小让孩子学会好的学习方，那么家长们有必要去和成绩好的孩子取取经，今天就给大家介绍几本书——《等你在清华北大》和《清华北大学霸笔记》。这些书里面记载的都是那些考取名校的学生的学习方和技巧，对于各个阶段的孩子都是有启示作用的。在孩子的学习生活中，可以给他们树立一个好的榜样，让他们爱上学习，还要树立远大的理想，这样孩子就会变得越来越优秀。