现代教育对个人适应社会需求、以及长远发展影响深远，个人品质与能力的培养，在人的成长过程中会起到至关重要的作用。而在品质与能力的长期养成过程中、在学校教育与社会教育之外，家庭教育的作用则是隐性而深远的。随着2021年“双减”政策的推出，父母对孩子在家庭中的指导，显得格外重要。怎样对孩子进行更好的引导？成为家庭教育中一个主要课题。不久前，我国刚刚发布家庭教育促进法，其中对“未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的”，规定根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。显然，对于为人父母而言，做好家庭教育、承担相应责任，呵护孩子们健康成长，不是个人私事，更不是家庭小事。每一个家长都应该知道，侵害未成年人权益，法不能容；没有履行好家庭教育责任，同样是触及了法律的“禁区”。

(2)放缓脚步。在我接触的许多家长里，一旦孩子在学习上出现状况，因为未来不确定性带来的焦虑会让Ta们急迫的向孩子提供Ta们认为能够快速解决问题的“正确”方，在这里，没有一个空间可以允许孩子自己去尝试解决问题，结果往往是家长越使劲，孩子越退缩，问题越固着。所以，当孩子出现厌学的时候，父母一定要放缓自己的脚步，留出一些时间和空间给孩子，同时也是给自己，去感受和思考当下发生了什么，再去寻找解决问题的资源。

家庭和学校是学生成长的两个最重要的场所，加强两者的合作合作，有利于促使家庭教育和学校教育两者的协调一致，形成最大的教育合力，共同促进学生的健康发展。

我在这里可以说一句：分数是一时的，学习是一生的。双减是为了将我们的“学习”导入正途的一次伟大创举，家庭教育也应该及时调整方向，与时俱进才能找到适合孩子成长的最佳路径。

如果家长可以巧用椰壳效应，那么就可以从“要孩子学习”变成“孩子要学习”。孩子有了好奇心，主动性增强，他们自然会主动去探索自己感兴趣的东西，厌学情绪也会随之消失。

青春期的孩子是出了名的脾气差，因为当孩子发起脾气来，家长也摸不着头绪。根本不知道孩子为什么会生气为、什么想发脾气。让家长更无奈的是，想要了解孩子发脾气的原因，孩子都不肯给家长一个接近的机会。