3.厌学也好，不爱运动也好，作业拖沓也好，都是呈现出的行为，或者说我们内心的感受，观点，渴望等在外在言行上上演了一个故事，而我们家长往往只看到冰山水面以上的一点点，然后孩子教育又被主动或被动的排在工作，人际关系，面子，甚至自己青少年时未实现的理想导致的挫败情绪之下，回想一下我们看孩子的时候是带着多少种以上的情绪在跟孩子相处吧？孩子学习不好，很多家长不问原因，就认为是孩子懒惰，不爱学习。有些家长甚至盲目地打骂孩子，导致物极必反，孩子的学习更差了。对于孩子学习不好，作为家长应该怎么办呢?

家长学校不仅是家校沟通的纽带，更是家长成长的助力剂。在长沙市教育局做的这项调查中，的家长认为对家长进行专门的家庭教育指导方面培训有一定必要或很有必要，并特别注重自身良好品行对孩子的影响。

其实没有哪个孩子生下来就是非常优秀、毫无缺点的，本身就是需要家长们去进行教育，但教育也要讲究方，其中暴力教育就是最不可采取的，如果家长们平时有这样的教育方式，应该尽早改掉，家长与孩子双方都在家庭教育中共同成长，不断的提升自我，这便是教育的意义。而教育的对错也会给孩子带来一定的影响，好的家庭教育会使孩子变得更好，而错误的教育方式则只会令孩子性格、思想方面都产生错误的行为，因此家长们一定要多注意，不要对孩子进行暴力教育！

如果家长了解到孩子是因为初中学习难度太大，产生厌学情绪，那么家长就需要帮助孩子合理应对，比如孩子是哪门科目比较弱，可以针对性的辅导和补习等。

家庭教育必须遵循孩子的成长规律，本课程分为0--3岁：亲子教育，科学育儿知识，培养良好的生活和卫生习惯，保障婴幼儿身心健康发展。3--6岁：幼儿家长加强良好的交往、合群和行为习惯的指导，抓住婴幼儿重要的成长两个阶段。7－18岁:通过关键期的家庭教育，养成良好教育习惯，培育优良的性格特质，使其在生存能力、学习能力、自我管理能力、社交能力与沟通能力五方面得到全面发展。

学校成立了由校长担任组长、由烟台市家庭教育兼职教研员和三位莱州市家庭教育指导师为组员的家庭教育工作领导小组（以下简称“学校领导小组”），每学期围绕提高家长会质量召开至少两次例会，商讨家长会的管理和指导策略，同时制定出台了一系列配套制度。