最近有一部热播剧「小舍得」，我看了几集，渲染了极其惨烈的中国家庭对孩子教育的焦虑。我自己孩子也上了小学，目睹并亲身感受到了中国家庭，特别是各种打了鸡血的妈妈们对孩子择校、教育和升学的种种焦虑。若是孩子体内缺少某种微量元素，就要在医生指导下进行补充。若是孩子安全感缺失，过于焦虑，家长就要多陪伴孩子，给予孩子安全感，减轻孩子的焦虑感。

教育者要抓住一切有利的机会，促使学生的心理更加成熟，为将来的学习和生活做好心理素质的培养。同时，要继续对学生进行学习目的、学习态度的教育使每个学生都有一种升学的紧迫感，并重视“补差”工作，力争使每个学生都能进入理想的高中。

随着2021年春季课程学习接近尾声，2021年秋季课程的学习已经开启。经过慎重考虑，今年秋季我选择了“教育学经典解读”课程的学习，并申请担任了课程组长。决心跟随马增信和郭建珍两位讲师一起来啃读《教育的目的》和《儿童的人格培养》两部教育经典，并决心与周娟与姜艳敏两位助教老师一起，为参与课程学习的学员们做好服务工作。

我们究竟是需求一个没有错误，考高分，然后有竞争力的孩子，还是我们期望是一个面对错误有解决这个问题的能力，将来能够独立去面对困难，解决问题，适应各种情境的孩子，通过一个错误的背后，也可以折射出我们教育的终极观念，究竟教育的目的是为了分数，还是为了一个能够有终身学习能力，能够自己去适应问题，解决困难的孩子

5.课后及时复习。科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环。这能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。在复习过程中，对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。

安全质量培训是学员学习的重要基础，包括掌握文明学习的目的、原则、策略和标准，增强学习的质量意识，提高学习效率，提高学习成效，培养个人风格。对培训师有更高的要求，并***大限度提高对培训师的正确理解和信任，是这类学员所难以理解和信赖的。