身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，然而都懂得理论知识与实践是有差距的，但我们一直不以为然，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。本次实习给了我们一次实际掌握知识的机会，就在课堂中的我们感受到了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学知识体系的同时，熟练掌握实际能力，包括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。“双减”政策（指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）开始推行了，周末重新归还给家庭，孩子们是开心了，但不少家长却开始烦恼和焦虑起来。怎么激发孩子的内驱力？怎么激发孩子自主学习力？

我认为学习机并不需要有特别强大的作用，只要能在学习上能让孩子真实受益就可以了，OK学习机的专属学习系统也不用担心孩子被其他娱乐功能所分心，从我的亲身体验来讲这款学习机值得推荐！

1.像我们在用的OK学习机，可以把孩子做过的作业、试卷进行拍照上传，系统会通过AI大数据诊断分析，定位出孩子错题背后的知识点是什么，通过OK学习机孩子就能知道自己的薄弱项是什么，该重点提升哪部分。

2.孩子出现了厌学的情况，家长应该积极进行沟通，这也是解决孩子问题的最好方，及时了解和掌握孩子的情况，才能帮助孩子爱上学习。

3.语学习是个性化的学习，每个孩子都有自己的特点和兴趣点。适合别人的学习方和书单，不一定适合自己家的孩子。不同年龄阶段学习语的方式各有不同。

4.阅读绘本的首要任务是“让孩子爱上阅读”，但绘本的功能并不一定是单一的，除了用生动有趣的图文讲述故事，激发孩子对阅读充满兴趣，他还有着丰富的语言学习因子，蕴涵着精神成长的密码

5.先介绍x老师，再介绍班级共有幼儿xx名，男孩xx人，女孩xx人，新生x名；经过幼儿园x年的生活和学习，孩子们升入x班做了哥哥姐姐，有了自豪感、荣誉感和幸福感；生活自理方面有了很大的提高，良好的学习习惯和生活习惯也得到了巩固，自我服务意识明显增强；然而在主题活动中幼儿的自主探索能力较差，缺乏自信心、独立性，质疑能力交往能力也有所欠缺；分析原因：一是老师在平时提供的机会少，给孩子们锻炼的机会也不多；另一方面是家长工作忙，让孩子接触外界的机会少，疏于和孩子交流，幼儿缺乏一定的交流和实践的机会。同时班级孩子的规则意识有待进一步培养。

作为罗店小学一（6）班王一涵的家长，、有幸参加了学校组织微课活动，精心准备了《收拾小书包》微课，培养学生养成良好的学习习惯，《爱上绘本，爱上阅读》，激发学生阅读兴趣，爱上阅读。同时把自己教育点滴心得撰写成文，在学校微信公众号中推送。学校在不同的节日有意识让学生制作主题小报，了解中国传统文化和习俗等，我陪同孩子一起制作《读书使人进步》等小报。

毕竟父母对孩子成绩的学习的重视也是对老师的一种激励，老师也能在家长身上看到自己的努力没有白费，这样的孩子又怎么不会受到老师的偏爱呢？

这么丰富的课程和活动，让孩子爱上幼儿园！家长不用担心孩子整日荒费、消耗时间！同时专业地保教工作，也能为幼儿的健康成长保驾护航，为家长提供更好的家庭教育支持性方案。