《家庭教育促进法》正式实施，开启了“依法带娃”时代，让家庭教育步入了法治轨道，家庭教育已从“家事”上升为“国事”。国家力量的介入，让那些缺乏责任心的家长不再有借口不管孩子、不教孩子。而《责令接受家庭教育指导令》是贯彻《家庭教育促进法》的有力抓手，是督促“甩手家长”依法尽责带娃的有效手段。（九）家校社协同共育行动。深入贯彻家庭教育促进法，建立家庭教育分级课程体系。优化家庭教育讲师团，建立涵盖教师、家长及“五老”志愿者、高校师生、研究机构专家及其他热心专业人士的育人团队，办好家长学校。联合妇联、卫健多部门进校园、进社区开展学生心理健康教育、家长素养提升、关爱困境儿童等主题教育活动，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，进一步强化家长树立科学育儿观念，正确履行家庭教育主体责任。

孩子上小学后，家里很少开电视，目的是尽可能给孩子创造良好的学习氛围。记得当时客厅里放有一个书桌，一个书架，书架上堆满了书，孩子放学回家后写完作业会自己看课外书，沉浸在自己的小天地里。有时候，晚上一家3人各自看书学习，做自己的事情，互不干扰。

1.不喜欢看书，喜欢学习吗？看书的目的是吸收知识，大数据时代，汲取知识的方式有很多渠道，比如:1.短视频有抖音、有快手……

2.很多家长望子成龙心切，在孩子课后又安排家教和补习，想要达到提高孩子成绩的目的，其实这样很容易产生事倍功半的恶果。孩子在学校学习的内容已经非常多了，再加上几个小时的额外学习，会超出他们的承受能力。慢慢地孩子就会失去对学习的新奇感，开始厌倦学习。

3.在此以地理课为例，主题为“北京”，课程对象是大班幼儿。介绍北京主题的目标在于“了解我们的生活环境”，进而达到地理课的最高目标“建立宽广的世界观”而认识北京就要从“形状”“位置”“物产”“交通”等具体的概念着手。课程结构环扣着“由大到小，由具体到抽象，由宇宙到世界，再到个人”的原则。等于给他一把钥匙，让他可以对这个东西有更深的认识，最终目的还是为了培养幼儿将来能独立学习的能力及态度。

4.6．亲近大自然：大自然是孩子最好的老师，平常一家人定期选择户外活动，让孩子有目的的脱离学习的烦恼以及互联网的依赖。

5.感谢老师每天早上精神的陪伴，感谢老师超级精彩的课程，全方面引领打造我们。用心是一种态度，用心生活处处皆学问。每一张图片背后都有老师传递的能量。遇事外求到内观，需要持续学习到达心理阶层。一万小时定律，给每个人机会是相等的，看你如何把控。知道很容易，做到需要很多，感谢老师让我们理解重要性，感谢群体不断影响激励，感谢自己内在的向上向善，成就持续不放弃的自己。

古有儒家派作《乐记》，近有元培君倡美育，今有音乐展核心素养，足以见得音乐在我们教育中的重要性。音乐是美育的重要组成部分，更是培养学生核心素养的一个重要的渗透要素。传统乐器制作让孩子们体会、学习不同材质的材料与乐器制作之间的呈现关系，还能通过实践创新，构建自我创编乐器之成就，享受音乐之美，感受幸福之音。

16、骑士七技：是西欧中世纪世俗封建主的教育。目的是培养和训练具有军事征战能力，保卫封建制度的卫士，学习的重点是“骑士七技”，即骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、弈和吟诗。

在疫情带来的冲击下，互联网时代和数字化时代对各行各业的重要性愈发凸显。重构与革新已经被提上议程，陈旧的管理知识难以适应新时代，为了不在竞争中被淘汰，很多企业老板不仅自己报读，也鼓励公司高管层报读学习，从而提升管理水平、拓宽前瞻视野，帮助企业更好地发展下去。