每一个习惯养成书中都进行了详细的分类，包含了育儿过程中遇到的普遍性问题。比如《我的饮食习惯没问题！》这本书中，分为“吃，为什么重要”、“吃哪些食物”、“我也会变得健康起来”和“正确饮食才能健康”四个章节，来让小朋友养成好的饮食习惯。《我的安全习惯没问题！》书中，设置了“任何时候都得小心”和“我的身体宝贵”两个章节，让小朋友外出要注意自己的安全，比如当小朋友独自乘坐电梯时要注意什么？当有陌生人敲门时应该怎么办？特别是对于孩子自身身体的保护，家长更应该了解如何给小朋友普及和讲解，并告诉小朋友怎么办。开场通过猜词游戏导入宣传主题，营造轻松愉快的学习氛围。活动中，社工用通俗易懂的语言，分别向孩子们介绍了什么是流感，为什么会得流感，流感的临床症状，感冒与流感的区别等知识，其中重点讲解了预防流感的措施。旨在教育孩子们了解流感，学会预防流感，养成良好的个人卫生习惯和健康生活方式。

大班的家长们，孩子们都不约而同的发现了幼儿园和小学的作息时间有着很大的不同，为了保证孩子们能顺利的适应小学生活，现在开始就要帮助孩子养成早睡早起的生活习惯，以免进了小学以后早上起得晚，错过了正常的上学时间而影响了学习进度哦。同时，为了适应小学没有专门的午睡时间，家长们可以从现在开始逐渐减少孩子的午睡时间，到了8月，甚至可以尝试取消午睡时间，让孩子提早适应没有午睡的小学生活哦。

1.由于有了微信，微信支付的功能自然也能够在手表中实现，把给孩子的零花钱存在微信里，零花钱自己支配，能够让孩子可以养成存钱的好习惯。

2.幼儿期是孩子习惯养成的金期，而良好习惯的养成对孩子一生受益。下面我们就来聊一聊幼儿期应该培养孩子哪些习惯，以及如何科学地培养这些习惯。

3.做作业特别需要注意的一点是，孩子一定要在复习今天课程以后再去写作业，父母帮助孩子养成复习后再写作业的习惯，还可以是问答的方式或者是让孩子重新讲一遍，帮助孩子强化复习后再写作业有助于作业的事半功倍，真正能够提高他答题的速度往往取决于他对知识的熟练程度。

4.教育孩子，重在习惯养成！人常道：习惯，决定性格，性格，决定命运。儿童期，是形成良好习惯的关键时期。家庭，是习惯培养的摇篮。父母，是习惯培养的导师。所以，孩子的好习惯养成，重在家庭，重在父母。父母的习惯，对孩子的影响，耳濡目染，潜移默化。对此，我们总是秉持着要让孩子做到的事，我们家长先做到，不让孩子做的，我们坚决不能做。譬如：按时起床，读书，画画，健身，做家务等等，我们总是率先士卒，努力引领孩子做好。这样，也有利于培养孩子的诚信品质。

5.过程性评估。学生的自主学习习惯是一个需要不断养成的过程，我们使用过程性评估系统，全程记录学生的学习状况，形成学生的学习档案。通过过程性评估，使评估从对学生进行评价的手段变为提升我们教与学的工具。

低年级学生的学习能力很弱，需要图文配合的方式。无论在学校课本或课外课本中，图文都被广泛使用，以致即使没有家长和老师，学生也能以极大的兴趣去感知。良好的阅读习惯必须从小养成，尤其是在二分策倒台后，教师和家长自觉扩大学生的课外阅读圈。从天文学的角度来看，只要学生有兴趣，家长在这方面的教育便不会吝啬。不过，家长在为学生购买课本时，亦应留意不要因书本质量欠佳而误导学生。

比如小班，我们鼓励小班孩子学会自己收拾、整理自己的物品。如自己的小储物柜衣物折叠好，油画棒、彩笔等物品摆放整齐，认识自己的水杯、毛巾，午睡时鞋子、衣物摆放到指定位置等。比如中班，我们鼓励孩子帮助班级做一些力所能及的事情，如帮助老师收拾玩具、材料，自己会制作收纳摆放的标记并尝试进行归类摆放，餐点时能够自主取餐用餐，做好值日生等。比如大班孩子尝试探索如何整理书包、认识时钟等。如此循序渐进，帮助孩子在园三年内养成良好的生活自理习惯，那么等幼儿进入小学后也能自主地收拾文具、书包。

一开始，在幼儿园的这段时间，孩子们能够为将来的学习打好基础，提前适应学习生活，并且在这里孩子们也能够养成一些有益于将来的习惯，提前感受一下和同学在一起的生活。