在孩子专注于学习时，大人不宜随便打搅，应在告一段落时，再提出要求。在家中让孩子做些力所能及的事，当事情完成后，家长要及时进行鼓励评价，让孩子产生一种满足感和成就感，培养孩子形成有始有终做好每件事的良好习惯。随着国家“双减”政策的落地，课外阅读全面回归。而阅读的好处不仅是在于帮助孩子养成良好的学习习惯，提高专注力、理解能力和思辨能力，同时也是亲子沟通的桥梁，是增进亲子关系的趣味活动。因此，鼓励少年儿童进行课外阅读、开阔视野，培养阅读习惯和阅读兴趣，提升阅读能力，一直是素质教育的重要内容。

厌学一直是让很多家长头疼不已的问题，也是让孩子家长最无助的事情之一，每天学习的需要做大量的练习题，加上还有上不完的培训班，考不完的证书。

在孩子成绩不理想的时候，可以先心平气和地跟孩子沟通，大家一起去找原因，可以让孩子先自己找原因，然后家长再结合自己的观察和思路，来引导孩子，在孩子说完原因之后，再通过补充式的问题进行，比如：除了你刚才说的那些原因之外，你觉得跟你平时花太多时间玩游戏而不够时间复习有没有关系呢？通过这样有效的互动和引导，相信孩子也会比较容易接受和改进。

在厌学初期，家长是可以通过自主的方进行调整的，但是，如果开学很长一段时间以后孩子还是处于厌学的状态，这时家长就要考虑是否属于三种不同程度上的厌学了。

如果孩子不喜欢学习，学习就会一团糟。父母很头疼。处于青春期的初中生厌学，学习难度更大。如果孩子学习厌倦，家长可以通过以下3点来解决：七年级孩子厌学怎么办。

父母强烈企盼孩子成人成才，是做为父母的共同心愿。但是，有不少家长并不搞教育工作，也许对幼儿教育了解不是特别明白，做为家长应该如何与幼儿园多沟通，如何正确的关爱孩子打下良好基础，是大家梦想成真，我想不是每个家长都能明了的。今天，我借此机会，主要谈谈一个问题——家长存在的幼教误区。同时也希望家长同志们对我们的工作多提宝贵意见，以便我们不断改进工作。