从孩子上学那天开始，家长就应该告诉他：”学习重要的是过程，而不是一次考试成绩。因此，必须当天的功课当天复习。平时复习完功课有剩余经历，可以阅读书籍开阔眼界，可以和同学相约外出。一定不要把考试看得很重，学习的目的不是考试。在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%，乙组的记忆率明显高于甲组。友课的老师根据这一条曲线，安排了大量的课堂温故知新，目的是让学员的学习更有效率。

很多家长到了孩子六年级，要开始参加升学考试了，才开始重视孩子的学习成绩，想要找出原因，可是孩子的薄弱项，薄弱的太久远了，家长根本就不知道从几年级的时候开始薄弱的。只知道孩子的成绩差，可是不知道孩子的成绩为什么差。

1.还有一部分家长因为教育不得，或者其他原因，选择漠视孩子发出的沟通请求，这对孩子的伤害也是非常大的，很容易让他们怀疑自己，父母是孩子第一任老师，也是最好最直接的老师，家长也要以身作则担负起对孩子的教育责任。

2.4、仔细检查。定期检查孩子的学习、生活情况，如作业登记、作业订正、家校联系手册等。由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长在仔细检查孩子的作业本的过程中，如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

3.虽然低年级没有书面功课，家长可以通过课堂练习册，看看孩子改错前哪些题错了，因为什么原因出错。针对问题，对症下药。每次单元考试结束，家长可以布置一个这样的作业：家长督促孩子改错，做试卷分析。

4.现在社会的竞争压力大，文凭更是以后孩子出来社会所必备的一个资质，特别是在城市中的家长们，面对自己文凭低，工作也不好找，而且很辛苦，不希望自己的孩子在以后也这样，所以为了自己孩子能够提高学习成绩，就给自己的孩子补课，而一些三无机构也正是钻了家长们的这个心理，才能够在培训行业里面捞到一些好处。

5.孩子的成长是个漫长的过程，家长切不可因为“棘手”的小问题，轻易为孩子贴上标签。因为这些“标签”，很可能会掩盖问题发生的根本原因。

不要被他们的借口牵着走，你要有自己的判断，有时候，甚至”是非对错“都不重要，”孩子的成长和教育“才是更重要的事情，如果以前做得不好，那么亡羊补牢，为时不晚。对于，如今以及将来即将面对的孩子厌学问题，家长也不可以逃避，也无逃避。

之前有很多家长跟我聊说，自己的孩子突然出现了厌学情绪，经常说不想去学校了，让后隔三差五的装*****请假，自己打骂劝说都不管用妈妈掌握这3，轻松应对2岁叛逆期

此外，有的家长还发现孩子怎么教都教不会，但这并不代表孩子不愿学习，很可能是他的认知水平还未达到理解这个知识的层面，这也是每个年龄段所教授的知识难度不同的原因。