当孩子学习成绩不好时，最焦急和心疼的肯定是父母。每一个孩子都真心希望孩子的学习成绩可以提高，但光着急是没用的。当孩子学习成绩暂时比较差时，除了陪伴，家长们可能还需要找一些方法来帮孩子提高学习成绩。如果想让孩子能够爱上学习，是可以有方法的，但决不是逼迫孩子去学习。我自己的孩子很小的时候，我就很重视亲子阅读，给他买了上千块钱的书籍，也陪他读了好几年的童书。孩子很爱学习，很喜欢问为什么，通过各种类型的童书也了解了很多的知识。还有一点，我觉得父母也要作一个好榜样。如果自己都从来不学习，老抱着手机追剧刷屏，怎么可能指望孩子去坐在那里学习呢？

又是一年开学季，很多幼儿园适龄儿童的爸爸妈妈就开始焦虑，害怕孩子适应不了幼儿园生活、害怕孩子到幼儿园受欺负、甚至害怕孩子受侵害等等。

1.怎样帮助孩子缓解焦虑？当孩子遇到事情时，并带有焦虑的情绪时，父母应当从源头找起，找到焦虑的真实原因，而不是过分指责、批评孩子。一般来说，孩子产生焦虑的情绪有以下的原因：

2.是的，无论你多努力地和孩子一起为入园做准备，即使孩子前一天晚上答应得好好的，在上学路上都开开心心的，到真正分离的时候，还是会哭闹，还是会哭闹，还是会哭闹。重要的事情说三遍，请你做好心理准备哦。

3.而这句话的缺陷更明显，一方面妈妈没有对孩子解释上学的必要性和遵守规律的重要性，另一方面妈妈的粗鄙也会降低亲子感情。

4.*特别是对于一些只有初、高中学历的家长来说，在上海打拼多年的事业不想放弃，更想要孩子在沪正常上学，那就需要提前进行准备。

5.第二天，当事情依然不能有一个结果时，青铜转身进了房间，不一会儿捧出一只瓦罐来。他将瓦罐放在桌上，从口袋里掏出两只染了颜色的银杏来，一颗为红色，一颗为绿色。这里的孩子常玩一种有输赢的游戏，输了的，就给银杏。那银杏一颗颗都染了颜色，十分好看。许多孩子的口袋里都有五颜六色的银杏。青铜比画着说：“我把一颗红银杏、一颗绿银杏放到瓦罐里，谁摸到了红银杏，谁就上学去。”

没有参加衔接班，觉得没必要跟提前上一年级一样。后来入学一年级，老师的评语还是说觉得幼稚，你想想如果我们直接上了一年级会是什么样，每个孩子不同，花期不同。开始的慢些走是为了后面可以跑起来。我们一年级下学期老师反应进步很大，二年级开始班里有些以前所谓的听话孩子反而不如我们了。所以不建议采纳跟学校闹腾或者发泄负面情绪，或者就是坚持必须继续上学，那种对孩子没有好处，有可能家长会觉得没面子，或者觉得这耽误孩子晚上学不好丶相信我这样的孩子晚一年上学只有好处没有坏处。

开学一般大人会更焦虑，孩子的焦虑其实有一部分是来自于家长的。焦虑是正常的，家长也不用特意地去用言语鼓励孩子，说多了反而是在给孩子传递焦虑了。

这一定是错误的处理方式！如果孩子哭闹就可以不用上幼儿园，那么不但很难回归上学状态，还会在他们的心里留下这样的印象——只要哭闹就可以随心所欲。