撒一个谎，要用无数个谎言来圆，马翠自己也说不清是打何时起，从下意识地隐瞒，慢慢变成了想方设法阻止家人知道孩子无法正常上学的事情。家长不愿让孩子吃苦，拼命挣钱也是为了子女，但家长不能一直源源不断地给孩子提供帮助，总有一天要独自面对，家长帮忙铺好路，相当于折断了翅膀。

二是转变学习观念，形成重复作业无效的共识，做健康有效作业的倡导者。如此只会让孩子更加厌学，教育的生态效果不佳。因此学校提供课后服务，让学生在校完成了作业，不但减轻了学生的学习负担，也减轻了家长的看护及辅导的负担，这应该是双赢的互动选择，正好让孩子有了可供自由支配的时间，去阅读、参与亲子活动、来发展特长，做自己喜欢的事情，在心理上认可双减策落地的好处，看清了问题的实质，只要引导得，必定能让我们感受到孩子健康成长的完美。

1.孩子的行为确实需要约束时，家长态度一定要坚定而平和，暴怒对于处理孩子的问题没有任何好处，一般情况下，家长接纳和理解了孩子行为背后的原因，接纳了孩子的情绪并针对情绪加以疏导，家长也就不会生气，不生气，孩子的行为就比较容易引导，事情就好处理了。

2.很多家长平时只关注孩子的生活起居问题，孩子只要健康长大，就足够了，至于跟孩子沟通的问题，家长觉得可有可无。其实良好的亲子关系对孩子很关键，不过要想把关系维持得更好，其实是需要家长和孩子平时多沟通的。这样便于家长及时发现孩子的情绪，从而更有利于孩子的发展。

3.父母强烈企盼孩子成人成才，是做为父母的共同心愿。但是，有不少家长并不搞教育工作，也许对幼儿教育了解不是特别明白，做为家长应该如何与幼儿园多沟通，如何正确的关爱孩子打下良好基础，是大家梦想成真，我想不是每个家长都能明了的。今天，我借此机会，主要谈谈一个问题——家长存在的幼教误区。同时也希望家长同志们对我们的工作多提宝贵意见，以便我们不断改进工作。

4.这里有很大部分家长应该是因为回家了不能辅导孩子作业，所以更希望有课后服务。但有部分家长本来就是不需要课后服务的，一是要交费；二是认为孩子在学校时间长了孩子可能产生厌学情绪。但课后服务说是自愿，但为了班级整体，很多家长是被自愿的。

5.看着孩子不断下降的成绩，家长就开始变得焦虑起来。从不断地督促埋怨，甚至开始演变成对孩子的责骂。紧接着就是停掉了孩子的所有娱乐项目，开始带着孩子奔波在各种的补课班之间。可是折腾来折腾去孩子成绩就是无上升，厌学情绪却越来越重。

虽然工作人员的不负责任，是孩子差点溺亡的主要原因，但家长更要命！居然就让孩子自己在那儿游？看都不看着？心真大！

如今，青少年近视的人群与日俱增，高度近视的人群也不断增长。那么，是谁造成这些的呢？经权威部门调查显示，最大的原因是孩子的监护人，也就是孩子的家长！

做为一名从教25年的老师，对于洞见对“双减”策的剖析非常认可！百分之九十的问题孩子的原因都来自家庭教育的缺失！现在很多家长把教育孩子的希望寄托于学校，老师，忘了尽到教育陪伴孩子的第一责任！最好的教育是：家长信任支持老师，老师爱孩子，孩子尊重和热爱老师！孩子成长的道路，也是家长们学习成长的历程！希望所有的家长都能和孩子一起努力学习，不断成长！