校园安全、孩子平安是大家共同的期盼。然而近年来，各地校园欺凌事件时有发生，而且暴力程度也越来越严重。这些行为不仅对受害者身心造成了极大的伤害，也严重破坏了学生们健康成长的环境。本研究证实了创造性舞蹈的治疗作用，以遭受恋爱暴力的16岁少女雪莉的个案治疗为例。通过创造性舞动治疗，雪莉重获了自我，成功脱离伴侣的束缚，并在多年后从事女性权益维护工作，支持女性勇敢反抗亲密关系中的暴力，从而实现了自我。

父母是孩子的第一任老师。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

1.孩子的成长很大程度上取决于教育者的素质，这个“教育者”包括父母和老师，尤其父母是孩子的第一任老师同时也是终身老师。而现在家庭教育问题恰好就出在父母和老师的家庭教育素质上，父母不懂得如何教育孩子，不懂得怎样与学校沟通配合，老师也不懂得如何指导家长，导致家庭教育未能发挥应有的重要作用。

2.作为幼儿园，要积极担当起引领的责任，培养教师成为“家庭教育指导师”，开设“家庭教育课程”，成立“家庭教育指导委员会”，通过读书会、亲子活动、“好父母成长营”等，指导家长高质量陪伴孩子，帮助家长掌握科学的家庭教育方，学会尊重孩子的选择，让孩子成就自己的梦想。

3.家庭教育是学校教育的基础，学生的表现往往源于家庭、现于学校，家校合作是做好学生教育的内在需求。家庭和学校分属两个场地两种环境，学校教育影响家庭教育存在着客观制约，并且不同家长的知识储备、文化认知和教育方式等方面存在诸多差异，这形成了家校合作的“难为”之肘。但是二者的共同目标是高度一致的，而且大多数家长都对学校寄予厚望，希望学校在家长如何引导孩子教育方面提供更多的支持和帮助，这是家校合作的“可为”之处。怎样破除“难为”之肘，施行“可为”之措？

4.从广义层面来说，家庭教育与学校教育、社会教育并称为未成年人教育的三大核心内容，相互影响、相互联系，但是都不可替代。家庭教育是通过家长的言传身教和家庭生活实践，对孩子人格的形成、生活行为习惯都养成的影响和引导。具有示范性、陪伴性的特征。需要指出的是，家庭教育有别于学校教育，不是一种系统性的、规范的文化知识的传授。

5.想要做合格的父母，首先要学习家庭教育。2022年1月1日起《中华人民共和国家庭教育促进》开始实施了，我们有责任也有义务去努力学习，教育好自己的孩子——

2021年10月23日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过《家庭教育促进》，自2022年1月1日起施行。《家庭教育促进》的颁布和实施给家庭教育指导教师继续前行的力量，给学校及教师做好家长学校吃下定心丸，给家长明确了家庭对孩子成长的重要意义。

由此可见，正确的家庭教育可以导引出孩子正确的观，错误的家庭教育则会让孩子在未来的社会环境中无所适从，甚至做出害人害己的行为。家庭教育对孩子一生的成长乃至将来的成就都至关重要，家长们应更多关于家庭教育的知识和改善家庭教育的方。以律的形式明确了未成年人的父母或者其他监护人学家庭教育知识的必要性，确立了家庭教育指导的律地位。也表明重视和发展家庭教育，提高家庭教育指导水平是社会发展中的大势所趋。

有人说《变形记》真正该去变形的是孩子的家长，每一个案例都反应的是一个家庭教育存在的问题，孩子需要改变，父母也是一样。蓝海星亲子游泳中心，专注家庭教育十五年的专业讲师带家长一起探索更好的家庭教育方式。我们都在人生的道路上不断试错，不断学习，努力做最好的父母和最好的孩子。