可怕的就是向这样的家长，只看孩子成绩，不关心孩子身心健康，孩子就跟一台机械的学习机器一样，只敢拼命刷题，生怕成绩滑落挨批罚站。一味强压的后果就是消极、厌学甚至得上癔症。③切忌打击孩子的自信心。自信心能让学生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。

实际上，大部分孩子在阅读的时候，是没有思考习惯的！他们通常是囫囵吞枣，读完哈哈一笑了事，几乎没有认真思考过书籍的内容，作者的文笔和用意。

多花点时间和孩子一起梳理自己的学习、生活，帮助他建立良好的学习习惯和生活习惯，为以后他独自面对这个残酷的世界做好准备。愿我们的孩子都能在这个世界里独自坚强、生活美好！

一般来说，当孩子有意无意提起：不想上学、不想写作业、在学校不高兴、跟朋友吵架了；或者你观察到：作业完成质量明显下降、成绩明显波动、早上起不来、放学晚归、零花钱增加等明显的行为习惯的改变时，请一定要抽出几十分钟时间来耐心温和地询问孩子。

一.主要工作和成绩??我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作。

墙绘完成后不仅受到了同学们的热烈欢迎，更影响着同学们的学习和生活，学校的文化氛围越来越浓，学生的行为习惯越来越好了。“每次经过食堂，看到外面墙上的画，我都要告诉自己要养成勤俭节约的好习惯，做一名优秀的学生。”八年级学生陈春宏说。