不要以自己的标准去苛责他们,孩子多了,父母文化水平不高,但是教育一点没有落下,9个孩子6个上学,说明到上学年龄的孩子都有读书,还能考这比生一个孩子溺爱过度,每天各种兴趣班补习班上着,但是照样成绩提不上去的要好多了!让孩子在规定的时间内回家,不让他们做任何危险的事情,就连洗衣服、做家务这样的小事,也不愿孩子参与。人生所有的成功经验,都是在一次次的实践中积累出来的。
有一些孩子之前学习成绩很好,随着学业年级的升高,学习很努力,成绩却升不上去,这一类家长,要关注一下孩子的情绪,是不是经常很容易激动,容易生气,家长跟孩子相处变得很困难,需要很谨慎,一不小心,孩子的就发脾气。
1.目前的学习机,大部分采用的是AI的互动方式。比方说,孩子在听课过程中,会给出问题,由孩子来回答,然后学习机会检测出孩子已掌握、掌握不牢和未掌握
2.在杨福伟看来,孩子将来最需要的就是自主学习的能力,有不少孩子在小学期间,都是被课外班“投喂”学习的,若一个孩子不会自学,天天在父母、老师的模信下去学习,学习的路子一定走不远。
3.孩子的学习一直是家长心中的头等大事。为了孩子的成绩能够有所提高,从学习灯、练习册、到学习机,但凡能和学习挂钩的,家长都愿意花费时间去研究和尝试一下。
4.虽然自己相中,但怕孩子不适应,她先让孩子在清大万博试着学习了一个星期,一星期后孩子回家,表示还行,提出想再试一周,第二周孩子回来,就主动表示“妈妈,快把我转到这个学校来吧。”明明妈妈说,孩子在这个学校很开心,能够静下心来主动学习了,周末回家,也能自己的事情自己做,自理能力得到了很大的提升。“让孩子爱上学习这件事,这个学校确实有办。”
5.3:让孩子学会做“小老师”,家长可以充当小学生的角色,而让自己的孩子充当老师的角色,让孩子去分享自己在学校所经历的有趣的事情,这样不仅能够让孩子爱上到学校上课,也能够激发孩子的学习兴趣。
受我国当代应试教育的影响,很多老师和家长都太过关注孩子们的学习成绩,导致现在社会上“唯成绩论”的说,意思就是学习成绩好就代表这个孩子能力强、厉害、优秀,学习成绩不好的孩子就被戴上“差劲”的帽子。
帮助孩子建立自信,通过一次次高质量的满分作业和老师的表扬与鼓励。培养孩子的自理能力,教孩子在学习和生活上的每一件小事都亲力亲为,让他们逐渐学会独立。
所谓“三年级现象”就是,孩子在一、二年级的时候成绩优秀,而到了三年级前后,孩子开始出现对学习失去兴趣,课堂精力不集中,学习成绩滑坡等现象。很多家长都不明白,明明之前成绩挺好的,怎么一下子就跟不上去了?