幼小衔接工作是促进幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的系统工程，是幼儿成长过程中的一次重大转折。沈河区积极引导广大教师和家长们树立科学育儿观，以理性、专业、和谐的育人理念，尊重儿童发展规律和学习特点，注重培养和提高儿童在生活习惯、学习品质、心理健康及社会性发展等方面的关键素质和能力，积极构建自然、优质的“幼”“小”衔接环境，不断提升幼小衔接的科学化水平，奠基孩子一生的幸福成长。如果父亲常常有这种，在家里和在外面两个人的状态的时候，那么孩子就会学习这种状态，并表现得淋漓尽致。这种情况之下，只有父亲主动地改正自己的行为，并且为孩子做出一个良好的榜样，才有可能转变这样的行为习惯。让孩子养成一个内外兼修，言行一致的人。

一二年级是孩子从幼儿园过渡到小学最关键的阶段，是孩子们养成好习惯的关键期，一二年级养成良好习惯是为接下来高年级做铺垫的。一个好的学习环境和习惯能够影响孩子一生，张校长您肯定知道这个理论！

为了增强幼儿垃圾分类的意识，和润幼儿园开展了垃圾分类的集体教学活动，通过观看垃圾分类视频、认识垃圾分类标志、普及垃圾分类小知识，制作垃圾分类宣传画，帮助孩子们养成垃圾分类的良好习惯。

家长怕学生钱不够花误入歧途，所以不自觉地会给学生更多一点，学生要理解家长的良苦用心，不要因为家长不给自己钱而计较，希望学生们能在大学期间养成好习惯，不要辜负家长的期望。

该同志在工作之余广泛学习业务知识，不断“充电”，养成了“学而思、思而悟、悟而行”良好习惯，在业余时间，他抓住一切机会参加学习和培训。

为了帮助孩子养成良好的学习习惯，我坚持先易后难、循序渐进的原则，既坚持严格的标准，又保持应有的耐心，由小事做起，从点滴进行努力。