5月20日在工作室主持人高飞的组织下，我有幸通过网络参加了“双减”背景下学校家庭教育高端论坛的学习。作为老师和家长的双重身份，我深感家庭教育的重要性。家庭教育是社会和学校教育的基础、补充和延伸。良好的家庭教育对孩子的行为习惯、思想品德、心理健康都具有促进作用。因工作和时间关系，我只完整听了将亚辉主任的《“双减”背景下广州市学校家庭教育工作实践》汇报，主要学习心得有：近年来，自贡组织相关领域的专家，在全市开展青少年心理评测，协助家长树立科学的教育理念，帮助孩子正确认识、处理疫情期间遇到的情绪问题。开展“线上家长会”，从疫情防控、心理调整、文明习惯养成等方面做出详细讲解和明确要求，让家长与孩子们共同上课，形成家校共育合力。

甚至会直接选择在课堂上睡觉，所以即便老师讲了其他的内容他们也听不进去了，时间一久他们会养成一个坏习惯，那便是在上课的时候不好好听讲，一旦养成这个坏习惯，一直伴随到初中和高中，那么势必会影响孩子未来的学习，甚至会让孩子失去对学习的兴趣，所以在幼儿园阶段，切勿让孩子提前接触到不属于这个年龄段的知识。

1.2）?设定睡觉前的秩序感：刷牙洗脸-讲睡前故事-上厕所-睡觉，不一定按照这样的顺序或做，但要把睡前做的事情固定下来，养成孩子的习惯，当分房睡以后，依然按照孩子熟悉的这套睡前程序操作。

2.一，总是抱着孩子睡觉。一般这种错误的习惯，在孩子刚刚出生之后就养成了。那个时候孩子刚刚出生，大家都很喜欢，所以都抱着她，甚至睡觉的时候也抱着宝宝不放手。等孩子慢慢长大了，自然而然也有了这个习惯，必须得妈妈抱着才能睡，一旦把他们放下，就开始哭。所以很多宝妈不得已，只能每天抱着孩子哄他入睡。为了让孩子快点睡着，还会不停的摇晃，其实这对宝宝是很不利的。宝妈们可以换一种方式，把孩子放在床上，让他自己睡觉。陪在孩子身边，放一些玩偶给孩子安全感，帮助宝宝快速入眠。

3.我们讲日常惯例表的时候，大部分家长对孩子自己的日常行为非常担忧。家长说，你看我们家孩子回来看电视看到很晚，还一直玩游戏，就是不学习、不阅读。很多家长都有这样的抱怨。然后家长就说，付老师，我们学了这个日常惯例表，回家就赶紧让孩子用这个方，你不是说这个方很好吗，为什么孩子用了三天就不用了？我就去问他，那你是怎么做的？他说，我就帮他把时间都安排好了，然后把这个表贴在他书桌前。我说，那是你安排的时间表，对孩子来讲，那是个任务，孩子没有体会到自主感，不觉得是自己的事。所以我们在养成孩子习惯的过程中，其实有很多时候是我们家长的错误做，让孩子原本天然趋向于做得更好的习惯被破坏掉了。

4.家庭教育指导应用心理学.社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻改变孩子的生活。学习习惯，建立孩子的美德和责任，帮助家庭幸福。

5.习惯和态度是儿童早期个性的外在表现。习惯和态度，即孩子们从家里学校毕业的情况，对他们未来在学校的学习有很大影响。家庭教育决定了孩子在学校是否优秀。孩子在学校表现出的差异反映了早期家庭教育的成就，甚至成败。

当孩子在日常生活学习中出现看东西喜欢凑近，眯眼睛，有时候会揉眼睛、眨眼睛甚至扯眼角这些小动作，有的孩子在看电视时还会不自觉的侧着头，家长就要小心了，这可能是孩子近视的早期表现。

建议家长制定一份家庭规则，帮孩子更好地认识和管理自己的时间。同时，作为监督者，家长不可心软，必须严格按照规则行事，孩子犯规就予以惩戒，以此慢慢锻炼孩子的自律性，养成良好的学习和生活习惯。

生殖器官在青春发育期之前发育非常缓慢，一旦进入青春发育期之后，速度会迅速上升。孩子们对于自己的身体正在发生变化，有切身的感受，但因传统思想的影响，他们往往难以启齿，不知所措。所以在班级开设性教育课程，通过课程让孩子们正确认识和接纳自己身体的变化，并学会如何保护自己。告诉青春期的少年少女，生殖器官和身体的其他器官一样，各自承担着各自的重要功能。在课程中引导孩子们养成良好的生活习惯，不抽烟、不喝酒、不吸，要注意保护自己的身体等。