因为主题具备创造情境的功能，主题设计使教师的教学更易于学生理解。在一个主题单元中，学生们可以凭借他们已有的背景知识来阐述新语言与新知识，他们学习的不是孤立的词汇。主题设计使学习内容和学生的生活产生了更多的关联。如果主题经过了精心挑选，学生们也会更加投入地学习，因为他们明白了主题的目的，从中发现了乐趣。本次实习的主要目的是进行理论联系实际的全面训练，提高理论与实践知识运用能力，培养自身与工人结合、与发展结合，向实践学习、理论联系实际、科学严谨的工作作风。通过本次实习，使我了解了要成为一名成功人士的艰辛，更体会了在生活中实践的重要性。本次实习更是我由一个学生转变到一个职业人的过程，对我完成毕业设计和实习报告起到了很重要的作用。

首先，没有任何一台学习机能够百分之百的做到有助于所有孩子的学习。无论现在的学习机多么的智能，也无取代老师（家长）在教育中的作用。那么，学习机到底有没有用呢？

《促进》明确了家庭教育的主体责任，明确规定“未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育”。中国教育策研究院执行院长、教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会主任张志勇认为，这是《促进》的最大贡献之一。他认为，应大声唿唤父母作为家庭教育主体责任人教育角色意识的觉醒，主张父母应成为具有专业素养的家庭教育工作者、与孩子共同成长的家庭教育终身实践者。

第一轮(12月-2月)部分章节提前学：重点学习存货、固定资产、无形资产、投资性房地产、金融资产和金融负债、长期股权投资、所得税、合并报表等章节。目的在于通过第一轮学习，对基础性章节的理论知识有深刻的理解，为之后章节的学习打好基础。

《不咆哮，让孩子爱上学习》这本书提到了孩子学习的困境，并且相对应的给出了解决孩子学习问题的方，主要有三个招式。

对于孩子的学习成绩，家长一定需要去关心的，因为从孩子的学习成绩能够反映一些很关键的问题，例如孩子智力的发育情况，孩子专注力以及学习能力的情况的。对于如何关心孩子的学习成绩，家长可以这样做：每天检查孩子的作业，与孩子的老师做好沟通工作等。